カンカン Blog

恭喜我获得省赛特等奖！！！！！

Thu, 06 Aug 2026 00:00:00 GMT

挺激动的，不知道从何说起了，那就从头开始说吧

五月初的时候，我们是整个年级不论专业，都强制去参加一个大赛，这相当于在校内筛选，可能是因为这是第一届比赛，所有人都很不屑，认为这浪费了休息时间，我也不例外，当时我认为这只是类似问卷一类的东西，不以为然

果然不出我的所料，说是比赛，可是却可以用AI上网查答案，比赛的题大致是AI、编程、计算机基础知识之类的，我虽然对计算机有所了解，但我不是对口专业的，所以大部分题都不大会做，本着来都来了的心理便借助AI把题全做了。周围的同学们可能是连AI都不想用了，大部分人都是瞎填一通然后就交上去了

接着故事迎来了新的突破，我本以为没有后续了的比赛，在五月八日班主任突然发来让我参加复赛的信息，我吓了一跳，心想着「这都可以？」，后来我才知道，我们班不止有我是认真用AI做的，还有几个人是和我一样的想法，班主任告诉我他们中有一个差几分就能参加复赛了

我按照日期参加复赛了，中间其实还有点小插曲，班主任说的比赛日期和文件上写的不一样，但他咬定他就是对的，最后事实证明他错了，而我浪费了一小时，不过这些都不重要就是了

参加复赛考后，我更加确信这应该不是什么大型比赛了，至少说大概是没什么含金量了，为什么我这样说呢，上面我说过我不是计算机专业的，但其实我之前也参加过相关的比赛（甚至是国际比赛，但最后没能到那一步就是了），这个所谓的比赛对比我之前参加的比赛，简直是天差地别，复赛我在参加的过程中，坐在我旁边的两个女生不停在聊她们家长里短、情情爱爱之类的东西，听的我脚趾扣地非常厌烦，我就意识到比赛期间还能这么吵闹，这比赛还能好到哪里去呢

再聊聊复赛的题目，按理说比赛应该一级比一级难，但是我自认为复赛至少说难度不高，考的内容还是AI、编程、计算机基础，但没有初赛那么难了，不借助AI的我只有几个需要代码知识的题是猜的，其余的题我认为只要是玩过几年电脑或是喜欢看b站计算机知识讲解的人都能做出来

虽说我认为我可能考的还不错，但我也没想着有什么后续了，过了几天就把这事忘了

直到儿童节当天，班主任发来上级文件、市分区赛的参赛推荐表，并让我加入一个市赛的训练群，这下我感到不对劲了，居然还有向上的比赛

我按照要求照做，加入群聊后，里面有一个指导老师，六个参赛的学生，我心想「一个连级就出六个选手，难不成我还算厉害的？」，不一会儿，群里的指导老师发来市赛的题库，并要求我们下载看看，从明天开始每天截图打卡发在群相册里

我深感不妙，怎么滴，我上着课回去还要写你的作业是吧，但我没有说话，在这之后只是默默的交着作业

做了十几天作业，在六月十四日，指导老师告诉我们过两天就要去比赛了，我急忙将这件事告诉了班主任，因为比赛的那个点正好我有一科考试，最后班主任成功帮我办理了缓考，我如愿去参加了比赛

比赛是在我们学校附近的一所小学办的，当天我们在校门口集合，我发现我们只是一个队伍，我们学校有两队人，也就是十一二个人去比赛，这就合理了，人还不少

还有，去比赛的小学是坐着学校给的面包车去的，但回来的时候却是要自己走回来，让人忍俊不禁

这次的比赛分成了理论赛和操作赛，第一轮理论赛淘汰掉了我们群的一名学生，题目倒是比较基础，比如「A的ASCII码是65，那E是多少」「表弟小明的电脑连上网络却不能上网，谈谈解决过程和思路」这种类型的题，确实没有多难，有可能有点像计算机专业的基础课的期末考试那样？，我也不太清楚

第二轮操作赛，考的也很简单，考的大概是虚拟机、文件属性修改、电脑基本操作这一类的东西，但我出考场的时候还是听到有人抱怨虚拟机不会用什么的，可能对没用过的人来说真的有一定难度吧，但我认为就算没用过，考试一两个小时的时间也够把他学会了。额，突然感觉我自己豪到我了......

之后的事情如果看我博客或者认识我的人应该都知道（也许吧），我七月五日要去考JLPT，所以我在比完市分区赛之后立刻就投入到了考试的冲刺阶段，简称临时抱佛脚

接着最有戏剧性的事情发生了，就在我考完JLTP坐地铁回家的路上，突然收到了指导老师发来的「〇〇，你进入省赛了」「26号去〇比赛，6号开始线上训练，具体事宜我再联系你」，好家伙，无缝衔接，考完JLPT一刻不让我休息的来了

隔天我加入了省赛的群聊，并又开始了漫无止境的做作业，虽然这时已经是暑假了，但你一天让我看三四个小时的excel函数题是否有点.......，我就算是学过很多函数，并且在一年级的时候做过很多这种题，但我还是非常烦躁啊，之后甚至还有word和ppt的题，再加上之前发的题库又要重做一遍，要说累倒不是很累，但每天都要扣个几个小时做这些真的很头疼

终于是熬到了二十六日当天，我拖着行李箱背着小包就去〇出差了，大巴车一连坐了三四个小时，我属于晕车的那一类，这期间手机也玩不起来还想吐，非常难受，好在省里面还是对我们很好的，我们住的地方是省数一数二的大酒店，吃的也好睡的也好

这次的省赛分成三个部分，分别是个人操作赛，笔试，团队操作赛。整体难度还好，就是笔试不是计算机专业的人的话就基本就只能会一半了，笔试考了「python的Turtle库（手写代码）」「sql注入，xss跨站攻击，ddos」这一类的东西，整体高级了许多

个人操作赛大多是在虚拟机中的一些基础操作，比如打开控制面板实行什么操作，用windows自带的权限管理干一些事情，进行一些网络实验啥的，基本都是跟着做就能做出来的题，有点类似跟着教程的感觉，后面还有excel和撰写word文档的题，虽然简单但是题量非常大，我做完前面的操作题就没时间做后面的了，excel和word就只能草草了事

团队操作赛我认为我和我搭档做的还算圆满，可惜最后没能得到最佳合作奖，给的软件有「FTP server」「python+Pandas、Matplotlib库+pycharm」「剪映+PR」「Xmind」这些，因为他是学计算机的（其实除了我都是），我就把python相关的交给了他，我负责文件共享和剪辑，团队赛的时间非常充裕，一个小时的比赛差不多能提前十分钟搞完

比赛了两天，最终我们在七月二十八日返程，结束了这罪恶的比赛

我是第一次参加这种省级的大型比赛，也是第一次出差，我本人算是比较懒的那种otaku，这次比赛的经历也算是给我涨了点见识

前几天指导老师突然发来拟获奖名单，我赫然排在前10%的特等奖行列，给我高兴了一阵子，老实说我根本没想过我能得特等奖，我在考完的那一天甚至还在想我会不会只能得个二等奖（这比赛只有特等、一等、二等奖）

听我前文描述也能知道，我个人操作没时间做了只做了一半，不是专业的所以笔试很多AI啊、代码题不会写，这两项就占据了70%的分数了，所以我猜想肯定是因为这是第一次办我们这个比赛，有很多比我更不懂的同行衬托，再加上我运气好，所以才有机会拿了奖，也许隔个几年就算是同样的比赛我也拿不了奖了

不想这么多了，拿都拿了，今天指导老师转发了市里官方发的文章，我的名字被标成了大红色，看到之后还是很激动的，普通人一生能有多少个这样的高光时刻呢，既为自己争得了脸面，又能给市里面争点光，还被官方表扬，现在看着指导老师发的那句平淡的「恭喜各位！」感觉都变的有了情绪

2026誕生日おめでとう！！！

Sat, 18 Jul 2026 00:00:00 GMT

自分に、誕生日おめでとう！！！

そして、このブログにも誕生日おめでとう！！！

来年も再来年も、ずっとよろしくお願いいたします！！！！

给考N2的同学一些建议

Fri, 17 Jul 2026 00:00:00 GMT

这边是给以后的N2考生的建议

别看整场考试除去听力有105分钟，但是但凡在语言知识上多看一会儿，就有可能会做不完阅读，语言知识37分钟，阅读68分钟是最好的
网上有很多贩卖焦虑的视频别听，很多都是错的
考试只用带准考证、身份证、铅笔、橡皮即可（笔袋尽量不带，要带也得是透明的，而且监考会让你塞桌肚里而不是放桌上）
进考场要提前把手机放在外面，门口会有老师拿着金属探测器扫，一定要把除了手机以外的东西全拿上，都是要查的
两张答题卡一起发，是用封条固定在一起的，撕的时候千万别撕坏了
答题卡上姓名那一栏不用你自己填，是印刷好了的，你只要填「出生日期」和「签名」这两栏就好了，签名填自己名字的拼音（全大写，姓和名中间空一点）
试卷上同样也是需要填写「签名」的，而且还需要填写「准考证号」（试卷是小册子样式的）
能不能上厕所视考点而定（比如我的考点就是不允许），当然每个考场的老师一定都是经验丰富的，各种突发情况他们都有处理方法，所以有事就举手，举高点别怕

我的考场是60人大考场，4名监考，考场温度控制非常好，声音条件也很好，监考都很认真和善，希望所有的考生都有这样好的考试环境

最后吐槽一下，因为我年龄小加个子矮，又留了一头短发（?长发），就导致在考场门口过安检的时候被说了「小姑娘过来扫一下」，旁边还有好多大高个的男大，就很尴尬（真的全是大学生，人山人海，我考前还想着有没有和我年纪差不多的同好能交流一下呢）

还有就是考场里有个社会人，在听力前的10分钟里非要去外面抽烟，要知道jlpt的听力规则是一旦开始听力，如果不在考场内则取消听力资格，也就是说可以直接走人了，这种情况下还要执意抽烟，就很......，反正是豪到我了

我个人考N2的一些心得和一些学习方法

Fri, 17 Jul 2026 00:00:00 GMT

26.7的这场N2，我感觉听力是最难的（也有可能是我菜），阅读是最简单的。

平常听力能考50甚至40，这场估出来就30几（已被即时应答吓哭），没想到被自己认为最强的听力摆了一道，也有可能是太紧张了，监考拿起听力光盘举在空中，示意这是未拆封的时候我整个手都在抖，让我想起了不好的回忆。倒是阅读这次如果运气好的话能上50。

现在的日语水平对我来说是小有成就，最近在啃summer pocketsRB日文版，啃了三天已经推完一条线了，说是啃但其实我阅读起来速度是非常快的（也可能是本身就用词简单），没记错的话应该是120万字（其实是200万），作为我的第一个gal语料我觉得是非常不错的。

之前也说过（博客里没说）我是自学的并非日语专业，所以说到现在这个日语水平我已经非常满意了，啃一整部生肉对一年前刚开始学日语的我来说是非常难以想象的，但通过一年的努力我还是做到了，词汇量现在差不多一万，除了文学小说以外，大部分的日文作品不说非常流畅吧，至少借助字典也能非常愉快的享受。

口语啥的没有认真学过，也不太能用的上，但有多年的积累加上平常会用日语自言自语，自认为口语不算差。

我这一年的学习结果算是能给后人一个参考的吧，只要肯努力学习，就算是凭着兴趣自学也能从50音学到看懂生肉，哎，如果这段话能给过去的我看就好了，以前总是想着万一学了一半不想学了怎么办，现在想来只要埋头干他就完了。

我后续不打算去日本，所以也没有考N1的想法，但不代表我的日语学习就结束了，这恰恰是一个起点，一个从纸质书记和课程学习转向兴趣导向的起点。

最近在使用Refold学习方法进行学习，这个方法的概括就是「在语言学习的过程中，乐子比理解更重要」，主要强调用自己喜欢的语料，比如漫画、小说、电视剧等来学习语言，不是我喜欢的我直接就不看，直接换一个，其目的是为了让你更关注语料内容本身而不是我在学习一门语言这件事，从而在享受内容的同时巩固和学习语言（但这个方法需要前期有一定的单词积累）。我应该会用这个方法学.....玩上几年，以前看到有大佬用这个方式硬是堆料堆到N1考160，如果多年后我也成大佬了也许会考虑把N1考掉。

再来补充点学习材料和方法，个人用到的书有：

新标日N5-N2
大家的日本语初级1,2
无敌绿宝书N3N4N5词汇
红宝书N4N5词汇
新完全掌握N3N2语法
自己打印的2010-2025部分真题

其中我使用最多的是新完全掌握（都翻烂了），我只能说这是神书，毋庸置疑，非常精简全是会考的语法，如果没有他的话我的语法应该就烂的不成样子了，总之把这两本的例句全背下来一定能过的了N2（我只是熟读了，甚至都没可以背都能过）。

方法倒是没啥好的，前期用不了各种稀奇古怪的学习方法，就是死磕，anki上有个JLPT10k，边学边背。

自学也不用烦没有好老师（b站全都有，不花一分钱），前期培养兴趣听教日语的阿飞老师的课就可以，N4N3强度上来了，语法标日不够了或者不喜欢标日，可以跟着周业繁学习大家的日本语系列和N3新完全掌握语法，如果后面还要继续学，那基本就没阿飞老师什么事了，直接听周业繁的N2语法，考试前狂刷jlpt真题试卷+金龟子哥哥刚出的真题语言知识讲解（后续还会出阅读的）。

这是我的思路，我考前每一年的两份卷子都至少刷了一份，也就是说学了十几快二十份卷子，我觉得差不多就够了，重要的是要听讲解。

想说的就这么多，最后祝愿考jlpt的考生有种......回家的感觉。

期末补考

Tue, 16 Jun 2026 00:00:00 GMT

みなさんこんにちは、今日はみんなに面白い話があるんです

长话短说

期末考试考英语

老师发来补考卷

看着题目很疑惑

复习卷上没见过

群起哗然绷哭乐

监考老师直跳脚

ちょっと待てください

先别写题看情况

巡考大步上前来

只有这份快做吧

补考终究躲不掉

既然已经坐这了

干脆提笔直接抄

老师何时能交卷

再睡十分钟刚好

时间一到全交掉

绷绷炸弹做成了

標準日本語 N3 第16課のノート

Sun, 23 Nov 2025 00:00:00 GMT

第 16 課　結婚披露宴

1.「～からといって、～とは限らない」 P330 1

「虽说～、但不一定～」（例外）

口语为「～からって」

アメリカに住んでいるからといって英語が上手だとは限らない

虽说是住在美国，但英语不一定就很好

高いからって、必ずしもいいものだとは限らない

虽说这个东西很贵，但它不一定就是好东西

日本人だからといって、日本の文化に詳しいとは限らない

虽说他是日本人，但不一定就对日本文化非常了解

2.「のに対して」P331第7

「与～相比较」

小句（简体）＋のに対して
2形＋なのに対して
名词＋なのに対して / であるのに対して

A社の商品はよく売れたのに対して、B社の商品はあまり売れなかった

A公司的商品买的很好，与此相对B公司买的不好

兄はおとなしく内向的なのに対して、弟はとても活発で外向的だ

哥哥很老实内向，而弟弟很活泼外向

3.「～一方、～」 P332 7拓展

对比
同时做某事（前后主语相同）
连词

出生率が下がる一方、平均寿命はどんどん長くなっています【对比】

出生率下降、但平均寿命在不断的增长

彼は事故の原因を調べる一方、被害の拡大を防いだ【同时做某事】

他一边在调查事故的原因、一边防止了事故的扩大

中国では、はしを座る人に向かって縦に置くことが多い

一方、日本では、はしを座る人に向かって横に置くことが多い【对比、连词】

標準日本語 N3 第15課のノート

Sun, 09 Nov 2025 00:00:00 GMT

第 15 課　同級生

1.「～ことから」 P313 5

「～から」

主观上强调原因。可以接推测、命令、诱导

「～ことから」

表示事情的起因、由来、出处。不能接主观判断、推测等
命名的由来
用于一个不寻常的原因，导致一个不好的结果

遅刻したから、玄関で立っていなさい

你迟到了，给我去走廊上站着【命令】

あの山は松の木が多いことから、「松の山」という名前を付けられた

那个山松树特别多，所以有了「松山」这个名字【命名的由来】

生活があまりにも貧乏なことから、妻に逃げられてまった

生活实在是太困难了，所以被NTR了【极端的原因、不好的结果】

2.「～ために / ～ための / ～ゆえに / ～うえの」 P313 5拓展

名词＋の＋ために（の）名词＋（が）ゆえに（の）

小句（简体）＋ために小句（简体）＋（が）ゆえに

「因～原因引起的、因～原因导致的」

「ゆえ」是书面语

希望の大学に落ちたために、もう1年勉強することにした

因为我落榜了期望的大学，所以我决定再复读一年

整備不良のための事故因为维修不良导致的事故

貧困ゆえに、学校に通えない子供たちがいる因为贫穷而上不起学的孩子有很多

過剰生産故の赤字因为生产过剩而导致的赤字

3.「決して～ない」 P314 7

「绝对不是这样、绝对不那样做」

決してキツネの肉が入ったうどんではない绝对不吃放了狐狸肉的面

彼は決して嘘はつきません他绝对不会说谎

だれにも決して分からない場所にお金を隠した我将钱藏在了谁都不知道的地方

今からでも決して遅くないので、手術を受けたほうがいい

即使是现在也绝对不迟，所以你最好做手术

標準日本語 N3 第14課のノート

Wed, 05 Nov 2025 00:00:00 GMT

第 14 課　恩師

1.「～こと」 P292 3

向对方吩咐必要的事情或者书写注意事项，如告示、贴条

「动词（基本型 / ない形）＋こと」，没有敬体形式

形式体言（将前面的动词名词化）

私の趣味はバスケをすることです

王さんは試合の勝敗を変えることがですます
表示命令（纪律规定、应遵守的事项）

清潔感のある、きちんとした服装をすること我们必须穿服装整洁而正式的衣服

風邪の予防のため、うがい、手洗いをすること为了防止感冒，我们要漱口和洗手

2.「～ことだ」（表示建议忠告） P292 3拓展

与「～たほうがいい」类似，语气更强

「～こと」用于书面，「～ことだ」用于口语表示忠告

「动词（基本型 / ない形）＋ことだ」，礼貌表达为「～ことです」

焦らずしっかり勉強することだ不要着急，要脚踏实地的学习

太くたくないなら、夜遅くに食事をしないことです不想胖的话最好不要在晚上吃东西

3.「～際、～」 P293 5

「小句（简体）＋際」「名词＋の際」

「際」可以换为「時」，其更加正式，而且增添了机会、机遇等语气

后续不是新事物的发生时不能使用

通勤する際、私はいつも電車に乗ります ✕

通勤する時、私はいつも電車に乗ります〇

不能接长时间的过去

子供の際 ✕

子供の時〇

リクルートスーツというのは、希望する会社を訪問する際の服装のことで

所谓求职服装，是在访问希望加入的公司时穿的服装

スピーチの際の注意点を教えてください

请你告诉我演讲时的注意点

4.「～を問わず」 P293 6

「不论～」，通常用于书面语

男女を問わず、黒か濃い紺色、灰色の地味なスーツを指す

指的是不论男女都能穿的，黑色、藏青色、灰色这种比较素的西装

社員みんなが昼夜を問わず働いておかげで、納期に間に間に合った

员工们不分昼夜的工作，所以才赶上了交货的时间

年齢を問わず、参加することができます

不论年龄，都可以参加

5.「～て初めて」 P294 10

「～之后，才～」

「动词（て形）＋初めて」，意思与「～してから～」相似，其后不能使用命令句

大人になって、初めて両親の偉大さに気づいた

成为大人之后，才意识到父母的伟大

これらの試験を突破して初めて内定をもらうことになる

通过了这些考试，才能获得一个加入公司的机会

大学生になって初めて、その本の本当の価値が分かるようになった

成为大学生之后，才能明白那本书真正的意义

標準日本語 N3 第13課のノート

Sun, 02 Nov 2025 00:00:00 GMT

第 13 課　スピーチの依頼

1.「～一方だ」 P274 1

「动词（基本型）＋一方だ」

「不断地～」，表示向着一个方向不断的发展（可好可坏）

世界の人口は増加する一方だ、日本の人口は減り始めている

薬を飲んだのに、頭は痛くなる一方だ尽管我喝了药，但头还是越来越疼了

石炭の輸出量は減少する一方だ石碳的出口量在不断的减少

2.「～ばかりだ」 P274 1拓展

其本意是「只有该动作」（初36、中9）

也可以表示变化不断发展，通常表示消极方面

病気はどんどん悪くなるばかりだ(＝一方だ)

新しい家庭教師のおかげで、息子の成績は上がる一方だ（ばかりだ ✕）

物価は上がるばかりで、生活は少しも楽にならない

3.「～の一途をたどる」 P274 1拓展

惯用句

一途（いっと）唯一的方向

辿る（たどる）沿着～前进

出生率は減少の一途をたどっている

円安で、輸入食品は値上がりの一途をたどっている

日中商事の売り上げは拡大の一途をたどっている

4.「～に対する」 P275 4

「针对～」

～に対する＋名词（连体形修饰名词）
～に対しての＋名词（对～的～）
～に対して＋动词（て形就是动词、形容词）

「少子化」の背景には、結婚、出産、育児に対する人々の意識の変化がある

地球温暖化に対しての取り組みは国によってさまざまだ

私の質問に対して返事はありませんでした

通常「に対して」可以替换成「に」

彼に意見に(＝に対して)多くの人が賛成している

佐藤さんは李さんを愛している

佐藤さんは李さんに対する愛がある

5.「～に対する、～にとって、～について」 P275 4拓展

语法	翻译	例句
～に対する	针对	助けてくれた人に対して、お礼を言った
～にとって	对～而言	私にとって、N１試験は簡単だ
～について	有关～	少子化問題について、検討しましょう
～に関して	有关～	正式的「～について」

6.「～わけがない」 P276 7

表示「没有理由那样考虑」，强烈的否定

「わけ」表示理由，通常可以换说成「～はずがない」

「～わけがない」表示更强烈的否定（主观）

「～はずがない」表示基于逻辑依据得出的结论（客观）

～わけない不可能～（口语、主观）
～わけがない不可能～（主观）
～はずがない不可能～（客观）

ゲームばかりやっていると、試験に合格するわけがないでしょう

你天天打游戏，怎么可能考试能合格呢（主观）

王さんは上海に出張しているんだから、パーティーに来るはずはない

小王去上海出差了，派对大概是来不了了（客观）

「～はずがない」变成**「～はずはない」更加强调客观性**

標準日本語 N3 第12課のノート

Wed, 29 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 12 課　最終日

1.「～せい」 P245 9

「都怪～、都是～的错」

出现令人不快的事情的原因或理由（由于该原因才导致不好的结果）

简体小句＋せい
2形容词＋な＋せい
名词＋の＋せい

「～せいで」因为～所以～

「～せいか」可能是因为（表示原因不明）

「～せいだ」用于句尾，消极结果时由于前述事情导致

繁華街の方に行かなかったせいかな可能是因为没有去商业繁华区吧

食べ物の好き嫌いがあるせいで、半分しか食べられませんでした因为挑食，而只吃了一半

風邪を引いているせいか、今日は仕事に集中できない可能是因为感冒，今天工作不能集中

計画が失敗したのは、私のせいだ计划失败了，都是因为我

2.「～おかげで」 P245 9扩展

「托～的福、多亏了～」

与「～せい」相反。表示出令人高兴的事情的原因或获得好处的来源

简体小句＋おかげ
2形容词＋な＋おかげ
名词＋の＋おかげ

「～おかげで」因为～所以～

「～おかげか」可能是因为（表示原因不明）

「～おかげだ」用于句尾

林さんのおかげで、助かりました多亏了林先生，我得救了

運動が得意だったおかげで、大学に推薦入学出来ました我运动很好，所以被推荐上了大学

薬を飲んだおかげか、一日で熱が下がりました可能是因为吃了药，一天就退烧了

計画が成功したのは、彼のおかげです这个计划能成功，是多亏了他

3.「～においても」 P253 3

「对于～、在～方面、就～而言」

1.表示场所

中国だけではなく、日本においても、交通事情は悪化しています

不仅是中国，日本的交通情况也越来越差了

2.表示时代

王教授は現代における最大の言語学者です

王教授是现代最出名的语言学家

3.表示领域、方面

日本語におしても、発音、文法、語彙など、地域による言葉の違いがある

在日语中也一样，发音、语法、词汇存在着地区的差异

関西方言は、全国的な広がりにおいて、他の方言より知られている

关西方言在向全国扩展这一方面，比其他的方言更广为人知

家具においては、北海道や長野県の製品が優れている

在家具这个领域，北海道和长野县的产品更加优质

標準日本語 N3 第11課のノート

Sun, 26 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 11 課　若者の意識

1.「～でも」 P221 3

「在～也～」

日本でも、すごく人気があるんですね

中国でも、クレヨンしんちゃんが見れます

「～でも～でも / ～にしても、～にしても」

「无论～还是～」

彼が主演する映画は、アクションでも恋愛ドラマでも、必ず当たります

他主演的作品，不管是动作片还是爱情电视剧，一定会火起来的

彼らは、映画にしても、音楽にしても、いい物なら、すぐに受け入れます

他们不管是电影也好，音乐也好，只要是好的东西，很快就能接受了

「～でも～でも」间只能接名词

「～にしても、～にしても」间可以接名词，也可以接小句（简体）

来るにしてもこないにしても、電話をください

不管你来不来，都给我打个电话

買うにしても買わないにしても、一度さっと見てみてください

无论你买还是不买，都请你看一下

复习「～では」

1.假定（动词、形容词＋てはでは）（大多不是好事）

これを一人で運んでは、体に負担がかかります

そんなに厳しくては、みんなに嫌われますよ

顔がブサイクでは、タレントはやっていけません长得丑的话，是没法当演员的

2.转移话题，承上启下（接续词）

第一問の説明は以上です。では、次の問題を見てください

吉田課長、そろそろお時間ですーじゃあ、行こう

3.对比、强调地点、范围（格助词で＋提示助词は）

中国以外では、どこの国の映画が人気があるんですか

中国では「油条」を食べますが、日本では食べませんね

2.「～わけではない」 P223 8

「并不是～、并非」

动词（简体）＋わけではない
1形容词＋わけではない
2形容词＋な＋わけではない
名词＋である / であった＋わけではない

～というわけではない

外国のものだから人気があるというわけではないんですね

并不是因为是外国的东西，所以才有的人气

田中さんは上海に10年住んでいる、しかし、中国語を話せるわけではない

田中在上海住了10年，但这并不代表他会中文

みんながルールを守らないから、自分も守らなくていいというわけではない

并不是说大家不遵守规则，自己就可以不遵守了

与「全部」「みんな」「まったく」「全て」等词一起使用时

「～わけではない」表示部分否定

即表示「虽然部分情况时这样的，但并非完全如此」

中国語がまったく話せない汉语一点都不会说

中国語がまったく話せないわけではいない并非完全不会说汉语

私はみんなの意見に反対しているわけではない我并不是反对大家的意见

3.「～向け」 P230 3

「～向け」「～向き」意思大致相同

「～向け」用于从一开始就设定好了目标对象的情况

「～向き」表示一开始并未设定目标对象，但从结果来看被限定在了某些对象范围

日本の漫画は、子供向けから成人向けまで、対象の年代ごとに様々な種類がる

日本的漫画，从子供向到成人向，根据受众人群年龄的不同，有很多种类

深夜のテレビ番組は多くが大人向けです

深夜的电视节目，大部分都是成人向的

子供向けの漫画でも、大人が楽しめるものも多い

即使是面向孩子的漫画，也有许多是大人也能享受的

このまくらカバーの色は、男性より女性向きですね

ちょっとした旅行向きの軽いかばんはありませんか

この部屋はもともと応接室で、会議向きではありません

4.「～に関する」 P231 4

「名词＋に関して」

表示「～について（关于）」「～に関連して（与.....相关联）」等意思

石油の輸入に関するレポートを読んだ我读了一篇与石油进口有关的报道

入国の手続きに関して、説明いたします我对入境手续，做一些说明

5.「～だけで（は）なく～も」 P232 6

「不仅 A 而且 B 也～」

有时用「まで」代替「も」

「ちびまる子ちゃん」などの漫画が子供だけではなく大人からも人気を集めている

新しく導入された新幹線は速いだけではなく、環境にもいいそうだ

ドイツだけではなく、フランスやイタリアも旅行するつもりだ

6.「～うえ（に）、～」 P232 拓展

Aうえに、B～～（不仅～而且～ / 在此之上）强调B

小句（简体形 / た形）＋うえ（に）

表示有相同倾向的事情的累积，一般不能前接名词

「～うえ（に）」比「～だけで（は）なく」在强调程度方面的语气更强

今日は気温が低いうえに、風が強いので、とても寒く感じる

今天不仅温度低，而且风也很强，所以感觉特别冷

あいつは仲間を裏切ったうえ、お金を持って逃げた

他不仅背叛了伙伴，甚至还拿着钱跑了

7.「～とともに、～」 P233 9

用法1：「随着～」。A 是原因，随着 A 的动作、变化，B 的动作、变化也同步进行

用法2：「～同时」。A 与 B 同时进行。接续形式为「动词（基本型） / 名词＋とともに」

その後、デジタル技術の開発が進むとともに、

高画質のいきいきとした映像が生み出されるようになった【用法1】

随着数码技术的发展，诞生了高画质的映像

経済の発展とともに、公害が問題になっている【用法1】

随着经济的发展，公害成了问题

原因を調査するとともに、再発を防ぐための努力もしていかなければならない【用法1】

在调查问题的同时，也要方式相同问题的再次发生

兄は父とともに帰ってきた

哥哥和爸爸同时回来了

友達とともに成長する

我和朋友一起成长

戦争の拡大と共に、国民の不安もますます広がっていた

随着战争的扩大，国名的越发的不安

扩展：に従（したが）って / に伴（ともな）って / につれて

に従って强调因果

に伴って强调主次先后

につれて自然跟随

都市の人口が増加するに従って、住宅問題も深刻になってきた

随着都市人口的增加，住宅也成了大问题

大地震に伴って、大津波も発生した

发生了大地震后，随着又发生了大海啸

成長につれて、悩みも多くなった

随着成长，烦恼也越来越多了

標準日本語 N3 第10課のノート

Tue, 21 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 10 課　スケジュール

1、「～ませ」 P204 8

「～ませ」是「～ます」的命令形

用在问候语和习惯用语中是一种礼貌的表达方式

尊他＋ませ (并不是所有都能用ませ)

请求对方做某事どうかお許しくださいませ
表示礼貌ごめんくださいませ

2.「～による / ～によって」【方法、手段】 P211 5

「名词＋による / によって」

1.表示动作主体（被动句）（初第41课）

「万有引力の法則」はニュートンによって、発見された

万有引力是由牛顿发现的

この本は山田さんによって、書かれました

这本书是由山田写的

2.情况差异的用法（中第6课课文2）（可换で）

前项的变化，会使后向也有变化

后续「違う」「変わる」「いろいろだ」「様々」

食べる時に何を使うかは、食事の内容や習慣によって違う

用什么来吃饭，会因为食物和习惯的不同而改变不同

「箸」といっても、その形や材料は国や地域によって違う

虽然说都叫筷子，但它的材料和形状会因为国家的不同而不同

3.表示方法或手段的用法（可换で）

この薬の効果は多くの実験によって確認されています【方法】

这个要的效果是经过多次的实验确认过的

自動車のデザインはコンピューターによって行われています【手段】

电动车的设计是通过电脑来完成的

4.表示原因（客观消极书面）（可换で）

インド洋大津波により、多くの命がなくなった

因为印度洋海啸，导致许多人丧命

災害といえば、たいてい二種類があけられる。それは自然災害による被害と人による被害がある。人による被害とは、戦争のような被害である。

说到灾害，可以大体上分为两类。一种是自然灾害带来的灾难。另一种是人为灾害带来的灾难。人为灾害是例如战争这样的灾难

標準日本語 N3 第9課のノート

Sat, 18 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 9 課　トラブル

1.「～にて」 P190 2

「～にて」与助词「で」的意思相同，主要用于书面语

日本航空にてパリ経由、ローマへ【交通方式、手段】

坐日本航空，经过巴黎，到达罗马「経由」相当于「通る」

明日、大会議室にて会議を行います【场所】

イベントの最終日は午後5時にて終了させていただきます【范围】

詳細はメールにてご連絡いたします【联系方式、手段】

2.「～かと思ったら」 P192 6

意思是「正想着～原来～」

疑问词＋かと思ったら

疑问词＋か表示泛指，表示不确定之意

誰か	どこか	何か	何時か
什么人	什么地方	什么事	什么时间

誰かと思ったら、我々を迎えに来たガイドさんだった

我正想着他是谁呢，原来他是来接我们的导游啊

いつかと思ったら、今日だった

我正想着是什么时候呢，原来是今天

何かと思ったら、古い雑巾だった

我正想着这是什么东西，原来是条旧抹布啊

どうするのかと思ったら、いきなり走り出した

我正想着他会怎么做呢，他突然就跑了起来

3.「～のだろうか」 P192 8

「～のだろうか」用于说话人基于上下文的信息或状况得出的疑问

「～だろうか」则表示单纯的疑问

明日は晴れるのだろうか【看完天气预报后发出的疑问】

明日は晴れるだろうか【单纯的问会不会是晴天】

4.「～なんて」 P192 9

「简体小句＋なんて」

表示「居然、竟然」

含有轻视、责问、意外等语气
表示示例

1900年以上も昔にこんな立派な都市があったなんて、信じられない【意外】

1900年以前的古代，居然有过这么气派的城市，简直不敢相信

李さんが今日休みだなんて聞いていなかった【意外】

小李今天休息什么的，根本没听说过

山田なんて人は知りません【举例】

叫山田什么的人我不知道

標準日本語 N3 第8課のノート

Wed, 15 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 8 課　企画書

1.「そのとおり」 P161 1

认为对方所言正确，表示赞同时的表达方式

礼貌说法为「おっしゃるとおりです」

先日のお話では、「金星」は特に若者に人気がある、ということでしたが…。

ーーええ、そのとおりです

山田さんはテストに合格しました。思ったとおりです

天気予報のとおり、雨が降りました

予定どおり、来月は日本へ旅行に行きます

动词（原型 / た形）＋とうり

名词＋のとおり或名词＋どおり

跟～一样

2.「～だけで」 P168 1

「～だけで」表示「仅仅因为、仅仅用了、只～」

「で」表示「方法 / 手段」

一目お目にかかるだけで好きになった

我仅仅时看了ta一眼，就喜欢上了

小さな子供が真っ暗な穴に残されていたなんて、想像するだけで涙が出る

光是想象一个小孩子被留在漆黑的洞里，就让人流泪

カップラーメンは、お湯を注いで3分待つだけで、どこでも手軽に食べられる

ちょっと見ただけで本物だと分かります

このくすりだけで病気は治ります

「～だけの」

「小句（简体）＋だけ（の）～」还可以表示满足某种行为的量

如「あるだけ持ってくる」就是「把所有的都带来」的意思

だけの＋名词能过～的、足以～的

彼には一人で外国で暮らせるだけの語学力がある

他有一个人在国外生活的语言能力

マイホームを買うだけのお金ができました

我有了能过买房的钱

当時考えられるだけのものが集められた

あの女優はたった1年で一生暮らせるだけのお金を儲けたそうだ

「～だけだ」

「小句（简体）＋だけだ」用于句尾表示断定

意思是「该行为带来的影响不大或该事件没有除此之外更深的含义」

表示「只、仅仅会～」

彼にプロポーズしたって断られるだけだから、黙っておきなさい

你向他求婚只会被拒绝的，所以你别说了

ゆっくり休めるには日曜日だけだ

能好好休息的也只有星期日了

中井さんは事件があった場所を知っているだけだ。詳しいことは知らないらしい

深い意味はありません。気になったので、ちょっと聞いてみただけです

「～だけだ」的否定形式时「～だけではない」，表示除此之外还有重大的事件

后续句子时使用「～だけではなく、～」

表示「不只是～」

彼はけが人を助けただけではない。故障した機会を修理して被害の拡大を防いだ

而使用如「5分だけ」等前接数字的形式，则表示不在该数量之上

意思可以理解为很少

「～だけでは」

「小句（简体）＋だけでは」

表示「光是～的话」

スポーツは見るだけではつまらない光是看着运动是很没意思的

才能だけでは成功できない只有才能是没办法成功的

「小句（简体）＋だけではすまない」（解决不了）光是～的话

「小句（简体）＋だけですむ」（解决）仅仅因为、仅仅用了

済む(搞定，解决)

課長に報告したら、注意されるだけではすまない

我要是向课长举报的话，就不光是警告就能解决的了的了

交通事故に遭ったが、シートベルトをしていたので骨折だけですんだ

遭到了交通事故，但因为我系了安全带，所以仅仅是骨折了而已

3.「～かわりに」 P169 3

人物的代替、事物的代用、条件的交换替代

「小句（简体）＋代わりに」

名词＋の＋代わりに 2形容词＋な＋代わりに

サンタさんの代わりに必要なものをと届けします

我代替圣诞老人，将必要的东西送给你

このアパートは駅に近くて便利な代わりに家賃が高い

这个公寓离车站很近很方便，但取而代之的就是房租很高

「～代わりに～ / ～代わって / ～に代わる～」

相手はどんぶりを使う代わりに紙コップを使い对方用纸杯代替大碗

手紙を出す代わりに電話をしました用打电话代替写信

手紙の代わりに電子メールを打ちます用电子邮件代替写信

あなたの代わりに私が行きます我代替你去

「～代わって」基本只用于人的代替

鍋がなかったので、鍋の代わりにフライパンを使った〇

鍋がなかったので、鍋に代わってフライパンを使った ✕

父に代わって長男がごあいさつに伺います〇

此外还有后续名词的用法，构成「名词＋に代わる＋名词」的形式

表示由另外的人（物）来代替现在的人（物），这种用法略显书面化

相近的还有「～の代わりの～」

どんぶりに代わる新しい容器が必要だ

我们需要全新的容器来代替大碗

田中先生の代わりの先生として、新学期から林先生が来た

作为代替田中老师的老师，新学期来了林老师

4.「～末」 P170 7

表示「～之后」（强调前面的过程，结果好坏都可以）

名词＋の末
动词（た形）＋末
～た末に＋小句
～た末の＋名词

さまざまな工夫の末、「発泡スチロール」が採用された

何度も失敗した末、ようやく開発に成功した

長い話し合いの末に、やっとみんなの意見がまとまった

これはみんなで話し合った末の結論です

「～たあげく（に）」

表示「～之后」

经过前项种种，导致不好的结果
来之不易

苦労したあげく、結局失敗した

彼女はいろいろと悩んだあげく、結婚をやめてしまった

1時間も道に迷ったあげく、やっと目的地に着いた（来之不易）

「～た結果」

只强调前后关系，客观事物的说明，比较书面

確かめた結果、小包が届いていないことが分かった

经过确认，我发现包裹没有寄到

辞書を調べた結果、間違えて覚えていたことが分かった

查看词典我才明白，是我记错了

標準日本語 N3 第7課のノート

Mon, 13 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 7 課　打ち合わせ

1.「～っけ」 P140 确认

确认记不太清的事情或之前听说过的事情时使用

「～っけ」「～だっけ」前接过去形式，是比较随便的口语表达方式

向对方确认，是不是什么来着（记忆模糊）

あれ、私、さっき花瓶をどこに置いたっけ？我刚才把花瓶放哪去了来着

ええと、お酒は、飲めないんでしたっけ？欸欸，你好像是喝不了酒的来着

先週の日曜日って雨だったっけ？上周日好像是下雨的来着

2.「～の上で（の）」 P150 1

名词＋の上で、～
动词（原型）＋上で、～（在～时候、在～方面）
动词（た形）＋上で、～（在～之后）

如果后面接的是名词，则要加「の」

仕事の上でのメール

工作上的邮件

パソコンを買う上で、注意しなければならないことは何ですか

在买电脑的时候，需要注意什么呢

両親と相談の上で、返事してください

在和父母商量之后，请再联系我

3.「～さえ～ば」 P150 2

A さえ〇〇ば、B 只要能做到A，B就能成立

「さえ」用于「～ば」等表示条件的小句中，表示后项成立的最低条件（只要）

注意点さえ理解しておけば、メールはとても便利なコミュニケーションの手段だ

只要理解了需要注意的点，邮件就会成为非常便利的交流手段

お金と時間さえあれば、毎日演劇を見に行きたい

只要我有钱和时间，我每天都像去看戏剧

拓展「～さえ / ～すら / ～まで」

～さえ / ～すら共通

1.极端事物的举例，具有暗示和类推的意思（连～都～）

この問題は大学の教授さえ / すら解けない

这个问题连大学教授都解不开（你肯定也做不出来）

喉が痛いから、水さえ / すら飲めない

我喉咙很疼，连水都喝不了（更别说喝别的了）

3日もご飯を食べていないから、草さえ / すら食べた

我三天没吃饭了，连草都吃了

名词＋さえ / すら
动词＋さえ

2.最低条件（只要～就～）

ネットさえあれば、生きていける只要有网络，我就能活下去

ジャンプの練習さえすれば、絶対にダンクできる我只要去练习弹跳，肯定可以灌篮的

只能用「さえ」

～まで

表示最高程度（在众多要素中达到极端的水平，很少用于否定）

可以翻译成「甚至、就连」

彼は信頼していた親友にまで裏切られた

就连他最信任的挚友都背叛他了 / 甚至他最信任的挚友都背叛他了

子供にまで、勉強ができないと笑われた

就连小孩都嘲笑我学习真差 / 甚至连小孩都嘲笑我学习真差

4.「～といい」 P151 5

「动词（基本型）＋といい」表示提议、建议等意思

比「～たほうがいい」的语气更弱，听不听从建议都没有关系

「～といい」作为提供建议的方式，基本上是提供给对方不知道的信息

文の初めに「〇〇様」と相手の名前を入れるといい

在文章的前面加上「〇〇様」为好

よく眠れない場合は、運動をするといい

在睡不着的时候，去运动一下为好

拓展「～たらいい / ～ばいい」

此外，表示建议、劝告的表达方式还有

「动词＋たらいい」（初第35课）和「动词（ば形）＋いい」的形式

二者基本用法与「～といい」相同

コンピュータのことなら、中井さんに聞いたらいいよ

如果是计算机方面的事的话，可以去问问中井

太りたくないだったら、食べるおをやめばいい

如果你不想胖的话，那就少吃东西

「いい」相关的总结

「～といい / ～たらいい / ～ばいい」

1.用来表示建议或劝诱

やりたければやればいい

你要是想做的话，你就去做好了

行きたければ、一人でいったらいい。お好きにどうぞ

你想去的话一个人去就好了，随你便

2.愿望

宝くじに当たったらいいなあ

要是中彩票的话就好了啊

どれだけ食べても太らなければいいのにな

真希望吃再多都不会胖啊

5.「～ごとに」 P152 6

表示事物有规律地反复时的间隔 每隔～

1行は30文字ぐらいで改行し、3 ～ 4行ごとに1行あけると読みやすい

一行写大概30个字就换行，每隔3~4行空1行能让阅读更顺畅

1年ごとに、売り上げの目標を作って営業活動を頑張った

每年都制定销售目标，并努力开展营业活动

另外，「～ごとに」还有「～するときにはいつも」的意思

「ごとに」前接动词基本型时，大多可以替换为「たびに」

クイズ番組で質問に答えるごとに（＝たびに）、点数が増えていった

每当在智力竞赛节目回答上问题时，点数就会增加

標準日本語 N3 第6課のノート

Wed, 08 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 6 課　先輩

1.「～といっても」 P130 4

「小句（简体）＋といっても」「名词＋といっても」

表示转折，意思为虽然大体上能够那样认定，但其实本质不一样

虽说～

「はし」といっても、その形や材料は国や地域によって違う

虽说都叫筷子，但筷子的材料会因为国家和地区的不同产生差异

英語ができないといっても、日常会話は十分にできる

寒いと言っても、コートを着る必要はありません

農村といっても、コンビニやスーパーもある

王さんは綺麗だといっても、欠点もある

2.「～とされる」 P132 8

「小句（简体）＋とされる」和「小句（简体）＋とされている」意思基本相同

「～とさていれる」更常用

表示中顿时用「小句（简体）＋とされ、～」

被认为多用于报道、论文等

（人们）普遍认为

大皿から料理を取る時は、取りばしを使うのが、正式なマナーだとされる

人们普遍认为，从大盘子夹菜的时候，使用公筷是正式的礼节

ガイドブックによると、日本人は朝食にご飯とみそ汁を食べるとされている

旅行指南上写着，人们普遍认为日本人的早饭会吃米饭和味增汤

人は二十歳になると成人とされ、それ以前を未成年といいます

人们普遍认为20岁就成年了，在那之前是未成年

「アンナチュラル（UNNATURAL）」の感想

Mon, 06 Oct 2025 00:00:00 GMT

アンナチュラル（UNNATURAL）

这是我第一部完整看完的日剧，因为最近开了Netflix的会员，结果几天过去了都不知道要看什么，这时想起了「Lemon」这首歌，就去看非自然死亡了

总体而言，我很庆幸看到这部剧，以前我一直不怎么爱看电视剧，不论是国内还是国外的。不管怎么说，这部剧给我留下了一个好印象，「法医就应该是这样的啊」会有这种想法

我个人非常非常喜欢这部剧，真的有点恨自己为什么没早点看到。还有10集有点太少了，制作这么优秀的话很想让人再看下去呢！

非常推荐去观看！！

最后，我想我之后还会通过看剧学日语的方式，时不时再去反复观看的

標準日本語 N3 第5課のノート

Sat, 04 Oct 2025 00:00:00 GMT

第 5 課　商品紹介

1.「～をきっかけにして」 P101 2

～をきっかけにして（以～为契机）

～がきっかけになって～がきっかけで（以～为契机）
～をきっ手がかりにして（以～为线索）
～をきっ頼りにして（借助～）

注意：有时省略「して」

コンテストで最高賞を受賞したのをきっかけに（して）、売れるようになりました

山本さんは就職**をきっかけに（して）**一人暮らしを始めた

犯人が残したナイフを手がかりに（して）、事件を解決した

李さんが書きてくれた地図を頼りに（して）、美術館を探した

2.「～のは間違いない」 P104 13

表示说话人持有某种依据，做出确信不疑的判断

「の」前接动词简体形式使其名词化（初第26课），再后续「間違いない」

「の」也可以用「こと」代替，意思相同

このボトルなら、中国でも売れるのは間違いないですね

这个瓶子的话，肯定可以在中国大卖的

中国の体操選手がオリンピックで優勝するのは間違いない

中国体操选手一定会在奥林匹克上获胜的

国民1人1人税金を納める義務があることは間違いない

国民每一个人都有缴纳税金的义务

「～に違いない / ～に相違ない」（扩展）

「～に違いない / ～に相違ない」都表示推测，不表示确信的判断

「～に違いない / ～に相違ない」可以与「きっと」「たぶん」等副词一起使用

但「～のは間違いない」不能与这些副词一起使用

彼が犯人に違いない

このガイドブックは内容が豊富で面白い。きっと売れるに違いない

このガイドブックは内容が豊富で面白い。きっと売れるのは間違いない ✕

彼は十分な休みを取っていなかったに相違ない

另外，「相違ない」还可以单独使用，表示所说的是正确的

这时的「相違ない」不表示推测，而表示认定，用于书面语

以上のとおり、相違ありません【履历书的结束语】

3.「～に基づいた～」 P110 4

「基」的意思是「基点」。表示依据某种判断或消息来源实施某种行为时使用

「～に基づく」＋名词
「～に基づいた」＋名词
「～に基にした」＋名词

音読みとは、昔の中国語に基づいた読み方です

音读是指依据古代汉语发音的读法

これまでの経験に基づいて判断するのは間違っている

把原来的经验作为一种判断的依据是不对的

今回の調査は法律に基づいている

这次的调查是依据法律进行的

4.「～を中心とした～」 P111 5

「～を中心とした＋名词」是举出主要要素或中心要素、代表性事例的表达方式

与「～を中心とする～」意思相同

外来語は主に19世紀以降、西洋を中心とした外国から取り入れられた言葉だ

外来语主要是19世纪以来，从以西方为中心的外国引进的词

この雑誌は20代の女性を中心とする若者に読まれている

这个杂志的读者主要都是20多岁的女性

后续谓语动词时使用「～を中心に＋动词」「～を中心として＋动词」的形式

时举出代表性事例的表达方式。另外，「中心」有时也用于表示空间位置关系

この書店は中国の本を中心に扱っている这个书店主要是销售中国的书

地球は太陽を中心として回っている地球是以太阳为中心旋转的

標準日本語 N3 第4課のノート

Sun, 28 Sep 2025 00:00:00 GMT

第 4 課　東京本社

1.「～ところ（を）」 P76 4

1.寒暄（打扰到对方抱有歉意，后接道歉或感谢较多）

原型＋ところを名词＋の＋ところを

お忙しいところ（を）、すみません

[给休假中的上司打电话]お休みのところ（を）、申し訳ありません

[对正在帮助自己的同事]お疲れのところを、手伝ってもらって、すみません

这样的表达方式并不适用于所有动词，除了上面的几个，其他场合基本不用

2.在做...的时候（被制止）

动词ている / 动词ていた＋ところを

カンニング（作弊）をしようとしているところを、先生に見つかった

我准备作弊的时候，被老师发现了

こっそり電話をかけているところを、彼女に見つかった

我悄悄打电话的时候，被女朋友发现了

授業をサボって居酒屋で飲んでいるところを、先生に見つかった

我逃课去居酒屋喝酒的时候，被老师发现了~~（是个人物）~~

その若い女性は痴漢に襲われているところを、見知らぬ人に助けられました

那个年轻的女性遭到了痴汉的时候，被看到的人救了

2.「～といえば」 P84 2

「名词＋といえば」用于把名词作为话题提出

进而叙述由此而联想到的事情或对该话题做某种说明

（说到～～）

中国といえば、ウーロン茶を連想します说到中国，就会联想到乌龙茶

吉田さんはといえば、歴史に詳しくて有名です说到吉田，他精通历史是出了名的

かつて、日本のサラリーマンといえば、朝早く家を出て家に帰るのは深夜になり、残業や休日出勤をするのは当たり前でした

过去，说到日本的工薪族，他们总是早出晚归，加班加点，甚至节假日上班也是常有的

词语与表达：

转述信息（复习）

1.「って」

前接敬体句或简体句（礼貌程度低第22课 P265）

太田、今度中国へ転勤だって听说太田要调到中国去工作了

2.「そうだ」

前接简体句（礼貌程度高过去、否定、疑问 ✕ 第32课语法4 P82）

明确消息来源时，加上「～によると」（不能接在人名后面）

天気予報によると、明日は雨だそうです

如果想表达「据某人所说」，可以用「話では」

吉田さんの話では、太田君は中国へ転勤するそうです

3.「～と言っていました」（第24课 P283）

「～とおっしゃっていました」（第47课 P256）

直接引用听到的信息言うーおっしゃる

往往会把信息是谁说的说出来

王さんは豆が嫌いだと言っていました

王社長は豆が嫌いだとおっしゃっていました

转述信息（新内容）

4.「～ということだ」

「～とのことだ」

表示传达信息前接简体句，比「～そうだ」更正式

过去式：「～ということでした（だった）」「～とのことでした（だった）」

メールによると、王さんはとても忙しいとのことです 据邮件说，小王非常忙

「～ということだ」更多的有再次确认的意思

豆が嫌いだと言うことでしたね

我记得你说过不喜欢吃豆子来着

王さん、李さんは豆が嫌いだということでしたね

王，我和你确认个事，小李她是不是不喜欢吃豆子来着

標準日本語 N3 第3課のノート

Wed, 24 Sep 2025 00:00:00 GMT

第 3 課　顔合わせ

1.「～にとって、～」 P57 5

对～而言（后面不能是表明态度。赞扬、反对、感谢 ✕）

接在表示人的名词及表示国家组织的名词后，表示「从～立场来看，～」的意思，如「わたしにとって、～」（对我而言，～）

わたしにとっては、初めての海外旅行でしたが、紹興で飲んだ紹興酒の味は今でも覚えていますよ对我而言

張さんにとって、仕事は人生のすべてではありません对小张而言

わたしたちの会社にとって、今回のプロジェクトはとても大切です对公司而言

拓展：表示立场、观点或角度的表达方式

「～として」

作为～（以某身份、资格、立场做某事）

困っている人を助けるのは、人間として当然のことです

帮助有困难的人，是作为人应该做的

わたしが親として一番気をつけていることは、子供のこせいをそんちょうすることです

我作为父母，最注意的就是尊重孩子的个性

李さんは主任として、上海支社に赴任ふにんしました

李小姐作为主任，去上海分公司工作了

手数料として一万円をいただきます作为手续费，收取一万

この箱は椅子として使えるそうだ好像可以把箱子当作椅子使用

私は今日クラスの代表としてその会に参加します我代表班级参加会议

「～としては」

对比强调，立场比较**（和一般人比较、平均值比较）**
强调主语，一般站在第一人称的视角**（作为我来说）**

前接表示人物或组织的名词，表示「从该角度考虑」

用「わたしとしては」代替「わたしは」时，强调自己的立场、态度。表示「作为我来说」

彼女としてはとても辛かったようです对她而言，那似乎是挺不好受的

この絵は、子供としてはとても上手です这幅画，对孩子而言是画的很好的了

わたしとしては、その案に反対です我个人而言，是反对这个方案的

わたしにとって、その案に反対です ✕ にとって后不能接表明态度的句子

彼は弁護士としては一流ですが、政治家としては二流です

他作为律师是一流的，但作为政治家就不行了

彼女は妻としてはもちろん、仕事の協力者としてもなかなかいいです

她作为妻子很棒，作为工作的合作伙伴也是非常优秀的

わたしとしては賛成できません

对我而言，我是不赞成的

私個人としては時間をかけて話し合うことに賛成です。

我个人来说，是赞成多花点时间去交谈的

「～にしてた / ～にしてみれば / ～にすれば」

前接表示人的名词，表示「对于该人来说」的意思

即表示从那人的角度考虑，结果会有所不同

大人には簡単でも、子供にしたら難しいでしょう

对大人来说很简单，但对孩子来说很难吧

彼にしてみれば、こんな朝早く出かけるのは嫌でしょう

对她来说，那么早出门肯定是不太情愿的吧

張さんにすれば、今回の決定に不満があるだろう

对小张来说，肯定会对这次的决定有所不满吧

2.「～わけにはいきません」 P64 4

动词（基本形）＋わけにはいきません表示「不能～」
动词（ない形）＋わけにはいきません表示「不能不～ ➞ 必须（必然的义务）」

不能前接过去形式

名字をつけないわけにはいきません不能没有（必须有）姓名

ここであきらめるわけにはいきません不能在这里放弃

来週受験なので風邪を引くわけにはいきません下周要考试了，我不能感冒

「～わけにはいきません」

意思是「也可以考虑选择～～但从常识来看那样做很困难」

与「～わけにはいきません」相比，否定语气较弱。二者都不能前接过去形式

質問がたくさんあっても、無視するわけにもいかないので、きちんと答えています

就算有很多的提问，但也因为实在是无法忽视掉，所以都认真回答了

お金は足りませんが、予算を増やすわけにもいきません

虽然钱很不够，但也很难增加预算啊**（有想那样做但不能做到的心情）**

お金は足りませんが、予算を増やすわけにはいきません

虽然钱很不够，但也不能增加预算**（表示不可以的心情）**

3.「と言われている」 P65 6

陈述人们对某事普遍持有某种看法

【共识】 人们普遍认为～通常认为～

还有「～とされている」「～と考えられている」「～とみられている」的表达方式

需要注意的是，这种表达方式只用于一般常识，而不能陈述特定的事情

日本で最も多い「佐藤」や「鈴木」は、昔の武士の名字や、地名からつけられた名字だと言われています

人们通常认为，在日本最多的「佐藤」和「鈴木」的姓是旧时代的武士的姓名或者来自地名

正しい敬語を使える人は本当に少ないと言われています

人们普遍认为，能够正确的使用敬语的人是很少的

日本の人口は減っていくと考えられています

人们普遍认为日本的人口会不断的减少下去

4.「一方、～」 P67 9

「一方」用于句首，表明所述内容与前述内容是对立或对比的关系

表示对比对立另一方面～而～

第1位は多民族国家のアメリカで、その数は160万を超えています。一方、最も少ないのが韓国で300程度しかありません

第一名的是美国他们的（姓氏）超过160万。另一方面，最少的韩国只有大概300个

A社の業績はとてもいいです。一方、B社の業績はあまりよくありません

A社的业绩很好。另一方面，B社的业绩很不行

標準日本語 N3 第2課のノート

Sun, 21 Sep 2025 00:00:00 GMT

第 2 課　あいさつ

1.「～ぶり」

表示时间关系时隔～～年、经过～～年

二日ぶり、三日ぶり短时间也可以（不常用）

修饰动词～ぶりに～ぶりに～した～ぶりにらる
修饰名词～ぶりの～ぶりの～
句子结尾～ぶりだ～ぶりです

佐藤さんと一緒に仕事をするのは、4年ぶりですね和佐藤一起工作还是4年前了

3か月ぶりに、東京へ来ました时隔3个月，我又来到了东京

10年ぶりの寒さで、湖が凍りました由于10年不遇的严寒，湖水都冻结了

2.「～ものです」

2.1「～ものです」【感慨】（P37 2）

小句（简体形式）＋ものです

二类形容词＋なものです

与「よく」一起使用，表示对平常不会发生的事情的惊讶

早いものですね啊~，时间真的过得好快啊~ 早いですね时间过得真快

1人でよく帰ってこられたものです你1个人居然真能回来

平和な世界になってほしいものです「ほしい、たい」＋ものです表示对愿望的强调

休暇が取れたら、ゆっくり旅行したいものです

オリンピック選手はよくあんなに早く走れるもんだ

小さな子供がよくこんな難しい曲を弾けるものだ

桜はきれいなものだ

2.2「～ものです」【本质】（P48 14）

表示本质、道理、常识、习惯

否定形式：～ない＋ものです

人間はどうせ死ぬものだ人固有一死

年を取ると、体力が衰えるものだ上了年纪，体力慢慢就下降了

漢方薬は苦いものだ中药很苦

人の心は分からないものです人心难测

人生はうまく行かないものだ命运多舛

2.3「～ものです」【回忆回想】（P48 拓展）

た形＋ものです

小さい頃、よく近くの森へ遊びに行ったものだ小时候，我经常去旁边的森林玩耍

彼は若い時は周りの人によく喧嘩したものだが、今はすっかり穏やかになった

新人社員の時、よく林部長と飲みに行ったものです

2.4「～ものです」【理所当然】（P48 14）

忠告、劝说、命令、理所当然的事情

否定形式：～ものではありません

約束の時間に遅れる時は、相手に連絡するものです迟到时联系对方（理所当然）

そんな失礼なことは言うものではありません这么失礼的话你不能说（劝说、命令）

子供は早く寝るものだよ小孩子应该早点睡

A：佐藤さんってバカだよね佐藤真是バカ啊

B：人の悪口は言うものじゃないよ别人的坏话你不应该说啊

宿題は自分でするものだ作业应该自己写

2.5【理所当然】 VS 【本质】

【理所当然】否定形式：～ものではありません忠告、劝说、命令

【本质】否定形式：～ない＋ものです道理、常识、习惯

そんな失礼なことは言うものではありません

人の心は分からないものです

3.「いくら～ても～」

「いくら～（て形＋も）～」意思相当于「无论如何努力做A，但即使那样还是B」（即使～也～）

同样的表达还有「いかにAてもB（书面语）」「どんなにAてもB」「どれだけAてもB」

いくら早く答えても間違いがあれば合格できません

就算回答的再快，如果出错还是不能及格的

この店ではいくら料理を食べても1000円です

在这个店里，无论你吃多少东西都是1000日元

いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません

无论用多么礼貌的语言问候，凶神恶煞的表情是不可能给对方留下好印象的

どんなに遅くなっても大丈夫です

いかにフランス語がうまくても、フランス人は及びません

どれだけ考えても、いい案が見つかりません无论怎么想，都想不到好的方案

4.怖い顔をしている

「～をしている」表示外部呈现出某种状态（形状颜色等特征）

「表情形容词＋顔をする」是表示面部表情的表达方式

「顔をする」还可以和表示情感的动词一起使用

如「びっくりしたような顔をする」「呆(あき)れた顔をする」等

还有「形をしている」「声をしている」的形式

赤い顔をしている

丸い形をしている

可愛い声をしている

彼女はわたしを見ると、びっくりしたような顔をしました

いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません

无论用多么礼貌的语言问候，凶神恶煞的表情是不可能给对方留下好印象的

5.「～ては / ～では」

带有轻微假定（后续否定消极表达）如果～的话（就会出现不好的结果）

接续方法：て形＋は

「AてはB」这种说法表示出现不良情况A，就会出现B的情况或状态

这里的B使用消极评价的内容

いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません

无论用多么礼貌的语言问候，凶神恶煞的表情是不可能给对方留下好印象的

あんな人が教師では学生がかわいそうです

如果那种人是老师的话，那学生也太可怜了

交通がこんなに不便ではお客さんはこないでしょう

如果交通这么不方便的话，客人是不会来的吧

こんなに給料が安くて困ります给这么少工资，让我很困惑

そんな大きな声を出しては近所迷惑です发出那么大的声音，会给邻居添麻烦的

メンバーがそろわなくては、出発できません人员没到齐是不能出发的

「けいおん！！」の感想

Sat, 20 Sep 2025 00:00:00 GMT

轻音少女

非常有意思的番，有些地方真的好萌，特别治愈，看完感觉尸体暖暖的

紬的名句「ただ女の子同士っていいなって」，本番头号磕学家，什么都能磕，关键还是富佬

然后是呆唯，堪称单线程之神，一个晚上把分数拉到100简直不是人，偏了8/1音都能听出来，什么绝对音感

再然后是忧，真是好妹妹，有时候都不知道谁是姐姐谁是妹妹了，不愧是五贤妹之首，好想摸摸她的头

第一季的op和ed都是神曲，果然还是老冰溜的爽

第二季的「Pure Pure Heart」和「天使にふれたよ!」也是真的好听，非常好的音乐，使我落泪

总体来说，我认为这是一部能代表京阿尼的番，属于是必看的神作一类

“与其说《轻音！》的主人公们必须是学生，不如说必须穿着校服”山田导演说道，“唯虽然乍看波澜不惊，但三年间她其实是以惊人的速度在奔跑。所以制作电影时我也想过，让已经毕业的她们再回到从前真的好吗？不过一旦再次开始描绘唯她们，果然还是想让她们穿校服。那种只有高中女生才会散发出的气息与光芒，对《轻音！》来说非常重要。她们确实因为毕业而登上了大人的阶梯。只不过我对此感到有些寂寞，想再见一次我曾喜欢的唯她们一起欢闹的身影。‘啊，她们确实是这样的女生呢’——我希望电影能让一路陪伴至今的观众产生这种怀念的心情”。 想让她们再穿一次校服——山田尚子导演[《电影轻音！》（《电影旬报》2011年12月上旬号）

也许就这么让青春结束，成为大人，也算一种青春吧

標準日本語 N3 第1課のノート

Wed, 17 Sep 2025 00:00:00 GMT

第 1 課　出会い

1.「～くらい」【强调程度】p19

「～くらい / ぐらい」表示大概的数量（初13课）

年に4回ぐらい北京へいきます

ここから駅まで1キロメートルくらいです

このパソコンは大体二十万円ぐらいです

小句（简体形式）＋くらい / ぐらい＋ 1形容词、2形容词、动词、です
～くらい / ぐらい＋の＋名词

都是强调某种状态达到何种程度的表达方式

変化が早くて、私たちもついていけないくらいです【高程度】

变化的速度太快了，快到我们都跟不上了

これは中学校のテスタですが、大人でも分からないくらい難しい問題です【高程度】

虽然这是中学的题，但是问题难到甚至连大人都解决不了

この辺は、静かすぎて寂しいくらいです【高程度】

这附近有点太安静了，甚至都有点寂寥（恐怖）了

財布を忘れましたが、ジュースを買うくらいのお金は持っています【低程度】

虽然钱包忘带了，但买饮料的钱总还是有的

高程度：“甚至”，“就算是”

低程度：“至少”，“最起码”

2.「～ほど」 p20

使用方式与「～くらい」相同，都是强调程度的表达方式，意思也大致相同

但是**「～ほど」主要用于书面**，而**「～くらい」用于口语**

不同的是，「～ほど」只能表示【高程度】

涙が出るほど、嬉しかったです

昨日はとても疲れました、最後は立っていられないほどでした

首都開発計画は、おもしろいほどまく進んだ

「～ほど」和「～くらい」都表示【高程度】时，「～ほど」显得更形象更夸张

それは喉から手が出る（惯用语）ほど欲しいです。

我想要（某东西）到了喉咙里伸出手的程度

今朝の地震はビルが倒れるほどの揺れだった

今天早上的地震，大到我感觉大楼都要倒塌了的程度

「～ほど」惯用句

やりたいことは山ほどある

想做的事情有山那么多

時間が腐るほどあります

食物太多了吃不完容易腐败，时间太多了也是

补充：

没有什么比～～更～～

～くらい～はない

～ほど～はない

母ほど偉大な人はいない没有什么人比母亲更伟大

真実ほど残酷なものはない没有什么比现实更残酷的了

「～くらい」和「～ほど」的语感区别

一か月くらい、北京へ行きます去了北京30天左右（可多可少）

一か月ほど、北京へ行きます去了北京30天不到（可少不可多）

お前ほどバカじゃないよ

我没你这么傻（用ほど暗指没有你傻）

今回のテストはそれほど難しいなかった

这回的考试每有这么难（用ほど暗指比我想象的简单）

2.「～とは」 p26

「～とは」是「～というのは」的省略形式

用于提出某个名称，并就其进行说明或询问

JRとは、Japan Railwaysの略です

所谓JR就是Japan railway的简称

「～とは～のことです」下定义

おせち料理とは、正月に食べるお祝いの料理のことです

「～とは」作为结句时，表示感叹「没有想到」，口语为「～なんて」

こんなところで君に会えるとは（思わなかった）

没想到会在这里和他相见

警察なのに、强盗を見て逃げるなんて（思わなかった）

明明是警察，没想到看见强盗却逃跑了

补充：

～というものは / ～ということは

与「～とは」说法类似的有「～というものは / ～ということは」

「～というものは」前接事物名词，说明该事物的本质特征

「～ということは」前接行为动词，说明该行为的本质或性质特征

人間というものは、1人で生きていくことはできません不能一人生存

幸運というものは、いつ訪れるかわかりません不可预知

子供を育てるということは、とても楽しいことです是非常开心的

1人で生活するということは、大変なことです是很不容易的

「～というものは」可以理解为【加入自己的感慨感悟】的句子

口语表达：「ってものは」、「っていうものは」

愛っていうものはガラス細工みたいに壊れやすいものです

爱这种东西，就像玻璃制品一样易碎

幸せというものは人から与えられるものではなく、自分の力で掴むものだ

幸福并不是别人给的，而是要靠自己的双手抓住的

小句＋「～というものは」【重点】【逻辑性解释】

根据发生的事件推测该事件发生的原因或归纳出符合逻辑的结果

彼が怒ったということは、きっとひどいことを言われたのでしょうか

他发火了，大概是有人对他说了非常过分的话

車に5人しか乗れないということは、誰かがバスで行かなければならないということです

车上只能坐下5个人，这意味着必须有人要坐公交车去了

3.「～化」 p28

「名词＋化」表示改变成该名词表示的那种状态

「化」多前接汉语词，如**「近代化」「電子化」「高齢化」等**

还可以前接外来词，如「デジタル化（数码化）」「IT化」等

由于表示变化的意思，所以既可以用作名词也可以后续「する」用作三类动词

世界で初めて実用化されたリニアモーターカーも国営です

世界上首次实现了商业运行的磁悬浮列车也是国营的

この村では近代化が進み、高層ビルが建設されています

这个村的近代化水平不断提高，正在修建高层建筑

4.「～的」

「名词＋的」表示「带有～性质的、有关～」

词性相当于二类形容词

これは中国の伝統的な文化です这是中国传统的文化（带有传统性质的文化）

科学的な知識を学びましょう学习科学的知识吧（有关科学的知识）

「月がきれい」の感想

Fri, 05 Sep 2025 00:00:00 GMT

月色真美

总体来说剧情很真实，真实到真的有种在看初中生谈恋爱的无力感。接下来是我的吐槽，可能会有点刺耳

由于编剧似乎有点过于想突出青春、真实，所以青涩的恋爱写到后面反而有点NTR的感觉。我也明白，如果没有男二和女二在其中掺和，那么本作将会是纯工业糖精，怎么样也不会成为人们口中的神作。

但我在看的时候是感觉有点犯恶心了，从第七集开始，女主告诉女二在交往，完了之后女二还在那掺和，讲好听点叫不给自己留遗憾，难听点就是纯纯的绿茶婊，男女主没交往的时候去争叫党争，争输了叫败犬，知道交往后争输了那叫🤡

之后的第12集，都最后一集了还要争，「感觉有点对不起小茜」这句话真的给我恶心到了，你原来也知道啊，真以为异地就能上位是吧，最后甚至还不要脸的报在男主身上，这要是被快要去异地上学的女主看到了.....我都不敢想

男二也是不怎么像人，但在我看来比女二好点，至少人家输了就知道在结局就别掺和了

这俩人明知道男女主交往，却还要横叉在两人中间恶心人，想表个白让自己不留遗憾我可以理解，「能和我交往吗？」「抱歉，我已经有男（女）朋友了」，这么说完之后就好好的当败犬，我甚至还会心疼一秒

男二差不多就是如我所说的一样，我不喜欢他只是因为他前期的操作很讨厌。但女二的性质就不一样的，她就像婊子一样，明知对方有对象，后面表白还被拒了，之后还要来掺和，我不给予评价

男主的兄弟们基本都是好兄弟，不是助攻就是在助攻的路上，而女主的好闺蜜们啊.....我不好评价，只能说我在现实中看到很多情侣分手的原因是因为闺蜜在背后拱火

说完配角们，让我来评评主角，女主我就不评价了，基本没有什么特别大的失误，主要是男主

第7集，女主被男二表白，后面男主知道了，在祭典上那叫一个生气啊，都不理女主了，我懂，喜欢的人和别的男人在一起，还被表白了，肯定会生气的吧

但是到后面我就绷不住了，第12集，男主被女二表白。男主告诉女主，之后女主站在石头上哭泣，男主居然在对面问「为什么？」，我看的时候直接蒙住了，然后我就笑了，评价为天道好轮回，苍天饶过谁

后面更难绷，女主亲了男主之后跑掉了，甚至之后哭的更大声了，这时男主在做什么呢？

没错，男主他居然站在原地，我都替他担忧了，就算是你是初中生、就算女主是搞田径的，你也稍微追一下吧，好歹是你女朋友啊。哎，最后一集了，你就给我看这个....吗

诶，吐槽完了，可以来说说优点了。这部番的观感其实很不错，虽然有人会说高光太多，但我觉得这正是他的特色所在

每一集的结尾基本都会有彩蛋，做的很优秀的小故事

最后一话男主去追电车的场景非常震撼。结局也是很甜的结局，两位结婚生子，有情人终成眷属

稍微总结一下，这部番对我来说缺点与有点并存，可能看下来想冲进屏幕里帮男主的心情会多一点。说直白一点，这是我看过一遍就不想再看第二遍的番

很多人都说这番气质脱俗，人物写实，让人有平静的感觉，这些我也都感觉到了。但对大家来说的神番，我看的时候只会想一个劲的吐槽，大概是我的阅历不够吧，但至少近期我是不会再看了，那么下一部番再见

「かぐや様は告らせたい」の感想

Sun, 31 Aug 2025 00:00:00 GMT

最近、また昔のアニメを見始めました。すると、ふと1つアイデアが浮かびました

「これからアニメを1つ見るごとに感想を書こう。もし将来、もうアニメを見なくなったとしても、この記録を読み返して笑ったり、『こんなこともあったなぁ』と思えたらいいな」と

でも、私の日本語はまだまだなので、最初は中国語で書くことにしました

このブログは日本語オンリーだから、日本語がペラペラになったら、また日本語で書き直すつもりだよ

辉夜大小姐想让我告白（系列）

这部我很久以前看过第一季，但似乎是因为实在是太拖沓了就没看下去，这次终于是一口气看完了。总体而言，是非常优秀的一部番，有笑点有泪点，后期的泪点多一点

为数不多的雷点可能就是讲「优」的过去的一集（第2季第11集），以及剧情实在是太能拖了，还有「初吻不能结束」的这四集看下来感觉女主稍微有点精神分裂。除此以外我觉得也没什么好说的了

如果让我概括一下这番在讲什么的话，大概就是「谁先告白谁就是孙子」吧，虽然后面可能有点超脱这个范畴了，但大概就是这个意思。但凡其中有一个人说了一句「好き！」，这番可能就当场结束，「辉夜」就能去放产假了~~（毕竟要生9个呢）~~。简单来说就是「你喜欢我，我喜欢你，但就是不说」的故事

「21世纪最好的恋爱番」什么的，可能还没到那种程度，但绝对算的上是恋爱番中的良品，总之是非常推荐去看的

听说赤坂老贼后面又在整烂活，希望后面出的第四季别烂

標準日本語第48課のノート

Thu, 28 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 48 課　お荷物は私がお持ちします

1.自谦语

自谦语是通过压低说话人自身或说话人一方的形式表示敬意的表达方法。如跟别人谈到自己的家人或自己公司的上级时，也使用自谦语

2.自谦语的特殊形式

知りませんー存じません

知らないー存じない

訪ねるーお邪魔する、伺う

会うーお目にかかる

見せるーお目にかける、ご覧に入れる

分かるーかしこまる、承知（しょうち）する

借りるー拝借（はいしゃく）する

明日、私がそちらへ伺います明天，我要去那里

中国の北京から参りました我从中国北京来的

コピーは私がいたします让我来复印

黄教授に論文を見ていただきました让黄教授帮我看来论文

案内状、拝見いたしました邀请函，我已经看了

3.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】します

ご＋【三类动词的汉字部分】します

这是自谦语中用得最多的一种表达形式，如「お話しします」「ご連絡します」

一类动词和二类动词的「ます形」去掉「ます」以后只有一个音节的词不能用于这种形式

以及三类动词**「来ます」和「します」不能用于这种形式**

お荷物は私がお待ちします待ちますーお待ちします

昨日メールをお送りしたんですが... 送りますーお送りします

－－ええ、拝見しました。先ほど返事をお出ししました出しますーお出しします

明日の午後、ご連絡します連絡するーご連絡します

补充：比「お / ご～します」更礼貌的用法

お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】いたします

ご＋【三类动词的汉字部分】いたします

「する」的自谦是「いたす」，所以比直接用「します」更加礼貌

用法同上，要注意「いたす」的「ます形」为「いたします」

4.【动词】ていただけますか【请求】

「～ていただきます」用于请求对方为自己做某事时要变成「～ていただけますか」的形式

这里的「～ていただけます」时「～ていただきます」的可能形式

「～ていただけますか」的更为礼貌的形式是「～ていただけませんか」

第28课：「～てもらいます」 A请B做了某事 A得到了B的恩惠

「～ていただく」是「～てもらう」的自谦形，他的「可能形」能表示【请求】

同理，「～てもらう」的可能形为「～てもらえる」，也可以表示【请求】

私は王さんに北京を案内してもいます王带我参观了北京（陈述）

北京を案内してもらえますか可以带我参观北京吗（请求）

5.【动词】（さ）せていただきます

使用频率较高，自谦程度高于「お / ご～します」

其构成方式为在动词使役形式的「て形」后面加「いただきます」

请求别人让我去做这件事（先「使役」再「ていただきます」）

早速、資料を届けさせていただきます现在就把资料送过去

明日、もう一度連絡させていただきます明天再联系

頭が痛いですか、帰らせていただけませんか头痛，能让我回去吗

来週の水曜日，休ませていただけませんか下周三，能让我休息吗

6.ございます / 【名词】でございます

「あります」的更为礼貌的说法是「ございます」

「～です」的更为礼貌的说法是「～でございます」

すみません、この近くにコンビニがありますか

－－はい、ございます。ホテルの前の道を右に行かれますと、左にございます

社長、1つお伺いしたいことがございます社长，我有件事想问

[接电话时] はい、JC企画上海事務所でございます这里是JC企画上海事務所

あのう、お客様、おつりでございます这是找你的零钱

標準日本語第47課のノート

Wed, 27 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 47 課　周先生は明日日本へ行かれます

1.敬语

敬语用于对对话中涉及的人物表示敬意。现代日语的敬语粗劣分为以下三类：

「尊他语」：通过抬高听话人或听话人一方表示敬意
「自谦语」：通过压低自身或自身一方表示敬意
「礼貌语」：通过使用「です」「ます」等礼貌的说法，表示对听话人的敬意

2.尊他语

一般来说，尊他语用于对长辈、上级、关系疏远的人

不过，即使是长辈或上级，如果关系十分亲密也不使用

3.【动词】（ら）れます

动词的被动形式也可作为尊他语的一种。被动形式（第41课）

但与被动句不同，这里只是单纯的将原句的动词改为「～（ら）れます」

而不改变句子成分的位置及助词等

周さんは日本へ行かれます

今朝何時に起きられましたか

部長は毎朝公園を散歩させるそうです

注：

できる、わかる、动词的可能形没有这种形式
为了避免误解，名词＋する结构的三类动词比较少使用这种形式

4.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】になります

ご＋【三类动词的汉字部分】になります特：お世話になる

尊他语的另一种表达形式是「お＋连用（动词ます形去掉ます）＋になります」

但一类动词和二类动词的「ます形」去掉「ます」以后只有一个音节的词

如「見ます」「寝ます」「います」则不能用于这种形式

お客様はもうお帰りになりました

お食事はもうお済みになりましたか

旅行の日程はもうお決めになりましたか

5.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】ください

ご＋【三类动词的汉字部分】ください

劝说听话人做有益于听话人或有益于公共利益的事情是，可用

どうぞお座りください

エレベーターをご利用ください

こちらのドアからお入りください

注：一类动词和二类动词的「ます形」去掉「ます」以后只有一个音节的词不能使用

以及三类动词「来ます」「します」不能用于这种形式

6.尊他语的特殊形式

有一些动词在表示尊他的意思时有其特殊形式

一般来说，具有这种特殊形式的动词，在表示尊他时优先使用其特殊形式

补充：

知っていますーご存知ですか
知らないーご存じ（で）いない
死ぬーお亡くなりになる
会うーお会いになる
寝るーお休みになる

高考日语拓展

7.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】なさる

ご＋【三类动词的汉字部分】なさる

比较老式的尊他语表达方式
「なさる」的「ます形」是「なさいます」

いつご帰国なさいますか

8.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】です

ご＋【三类动词的汉字部分】です

表示正在进行或反复进行的动作（相当于ている），即将要发生
能搭配的动词有限，主要是帰る、持つ、呼ぶ、過ごす、読む、考える、勤める、出席する、欠席する、出勤する

もうお帰りますか

外国人登録証明書はお持ちですか

9.お＋【一类动词 / 二类动词（连用）】くださる

ご＋【三类动词的汉字部分】くださる

表示对尊长动作的尊敬。含有「您为我做某事」的意思
「くださる」的「ます形」是「くださいます」。中顿是くださり、くださいまして

いろいろご説明くださいました

いつもご利用くださり、ありがとうございます

標準日本語第46課のノート

Mon, 25 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 46 課　これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです

1.よう / みたい【比喻】（谓语）

【名词】のようです
【动（简体形）】ようです
【名词】みたいです
【动（简体形）】みたいです

除了可以表示推测以外（第44课），还可以用来表示比喻

表示比喻时多与副词「まるで」呼应使用

好像～～宛如～～

まるで夢の景色（けしき）のようです

これは柔らかくて、まるで本物の毛皮のようです

まるでヨーロッパの街並みを見ているようですね

この野菜、まるで果物みたいです

除了用于句尾以外，还经常以下面的形式来修饰名词、动词或形容词

～ような / ～みたいな＋名词

～ように / ～みたいに＋动词 / 形容词

まるでテレビのドラマのような出来事（できこと）ですね

鳥のように空を飛んでみたいなあ将空を飛んで看作一个动词

先生みたいに上手に日本語が話せるようになりたいです

第二个ように是动词的可能形加上ようになる的用法，自然地变得～～

2.【名词1】＋らしい＋【名词2】【典型性】

【A らしい】＋ B B具有A的特点

即接在「名词1」后表示「名词2」具有「名词1」的典型特征

这种情况下多与副词「いかにも」呼应使用

この着物はいかにも日本らしい柄（がら-花纹）ですね这个和服的花纹很日本

今日は春らしい天気です今天的天气跟春天一样

南京路はいかにも上海らしい所ですよ南京路就和上海的一样

如果「名词1」与「名词2」为同一个名词时

意思为「真正意义上的～」「像样的～」

仕事らしい仕事はしたことがありません我没做过像样的工作

このごろ忙しくて、食事らしい食事をしていません没吃过像样的饭

3.【时间】までに

「时间＋まで」表示动作持续的最后时间

3時までレポートを書きます（报告写到3点）意思是写的动作持续到三点

「时间＋までに」表示某种事态发生或完成的期间的终点

3時までにレポートを書きます（3点前完成报告）表示完成报告的截止时间是3点

明日の9時までにこの書類を完成させなければなりません这份文件必须在明天9点前完成

今月の末（すえ）までに、新しい家を見つけたいです在月末之前像看看新家

来月の初めまでには事務所開設の準備を済ませたいです

今月までに回転（かいてん）寿司を一回食べたいです

4.【名词】の間 / 間に

【动词（简体形）】＋間 / 間に

（大部分为「～ている間」「～ている間に」）

「～間」表示某种行为或事态持续的时间段。多与副词「ずっと」一起使用

「学校が休みの間、アルバイトをします」表示打工所持续的时间段（一直在打工）

学校が休みの間，アルバイトをするつもりなんだ

放假的期间，我一直在打工（有周期的，规律的一直在打工）

部屋の中を見ている間、ずっと外で車の音がしていましたよ

我看房子的期间，外面一直有车声（声音从没停过）

「～間に」表示某种行为或事态发生或完成的时间范围。

「学校が休みの間に、アルバイトをします」表示「打工」这一行为，将发生在假期内（打过工）

私が留学している間に、家の周りもずいぶん変わりました

我留学期间，家周围发生了变化（并非一直在变化，而可能是发生了几次重大变化）

子供が寝ている間に、部屋を掃除しました

孩子睡着的期间，我打扫了房间（并非一直在打扫，是期间某个时间段打扫）

5.【名词】のような味がします（味觉）

【名词】のようなにおいがします（嗅觉）

味がします（味觉）

においがします（嗅觉）

音がします（听觉）

感じがします（感觉）

この牛乳、変な味がするけど、いつ買ったの？

このジュース、スイカのにおいがします

在这种表达的基础上，前面再加上本课学习的表示比喻的「～ようです」

就成为「のような味がします / のようなにおいがします」的形式

この野菜、レモンのような味がしますね这菜，有种柠檬的味道

このスープは、日本のみそ汁のようなにおいがします这汤，有种日本酱汤的味道

外で子供の声がします在外面能听到孩子的声音

外でずっと車の音がしていましたよ在外面一直能听到车子的声音

ここには昔来たことがある感じがします我感觉之前来过这里

这里的「～します」相当于固定搭配，不能改成其他的

另外，表示身体状况的词语也可以加在「がします」的前面使用

如「頭痛（ずつう）がします（头疼）」「寒気（さむけ）がします（感到发冷）」「吐き気（はきけ）がします（感到恶心，想要呕吐）」

さっきから、ちょっと吐き気がするんです从刚才开始就有点想吐

標準日本語第45課のノート

Sun, 24 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 45 課　少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう

1.【动词】てきました / ていきます【持续】【变化】

第39课：「动词＋ていきます / きます」表示空间移动的用法

本课学习其表示从基准时间观察的动作一直持续或性质、状态的变化的用法。变化在基准时间以前用「～てきました」，在基准时间以后用「～ていきます」

以前 —>	基准时间	—> 以后
～てきました	现在	～ていきます

少子化が進んで、日本の人口はだんだん減っていくでしょう

最近、中国へ旅行に行く日本人が増えてきましたね

二十年間ずっと日本語を勉強してきました

これからもずっと日本語を勉強していきます

2.【动词】てきました【出现】

「动词て形＋きました」还有表示某种状态的开始或出现的用法。只限于前接非意志动词（意志和非意志：第38课）

ずっと本を読んでいたので、目が疲れてきました

お母さん、雨が降ってきたよ

お腹がすいてきたんですが、そろそろ食事に行きませんか

3.【小句1】し、【小句2】し、【小句3】

在叙述并列的几个事项时可使用「～し、～し、～」的形式

【小句1】【小句2】陈述原因
【小句3】表达结果
【小句1】【小句2】可以是简体也可以是敬体
【小句1】【小句2】主语可以用が、也可以用も

美味しいし、手軽だし、私は冷凍食品をよく食べます又好吃、又便捷、所以～

休みだし、天気もいいし、どこかに出かけませんか又放假、天气又好、～

にぎやかだし、高いビルが多いし、なんか東京に似ていますね

にぎやかだし、高いビルも多いし、なんか東京に似ていますね

電気も消えているし、鍵もかかっているし、きっと留守ですよ

ここは空気がきれいですし、静かですし、住むのにとてもいい場所ですね

4.【动词 / 一类形容词】ば【动词 / 一类形容词】ほど【小句】

表示某性质的程度与其相关的动作、性质的正比例关系

越～越～

动词ば形＋动词基本型＋ほど＋小句
一类形容词ば形＋一类形容词＋ほど＋小句
二类形容词ば形＋二类形容词＋なほど＋小句

この本は読めば読むほど、面白いです

住めば住むほど上海のよさが分かりますよ

商品は安ければ安いほど売れるんでしょう？

結婚式のスピーチは、短ければ短いほどいいといわれていますね

二类形容词的接续可以为：

1.「二类形容词＋なら＋二类形容词＋な＋ほど」（口语）

2.「二类形容词＋であれば＋二类形容词＋な＋ほど」（书面）

子供は元気なら元気なほどいいです

子供は元気であれば元気なほどいいです

5.「で / へ / から / まで / と」＋の

第6课学习了「に / で / へ / から / まで / と＋は」的用法**（强调）**

这些助词除了加「は」以外还可以加「の」。不过「に」没有加「の」的用法

北京から東京への便は1日に10便以上あります北京到东京的航班一天有10趟以上

これは母親へのプレゼントです〇这是我送给母亲的礼物

これは母親にのプレゼントです ✕

標準日本語第44課のノート

Fri, 22 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 44 課　玄関のところにだれかいるようです

	出现	作用	区分方法
1.连用形＋そうだ	33课	[推测]	主观的判断
2.终止形＋そうだ	32课	[传闻]	强调信息来源
3.らしい	44课	[传闻] [推测（少）]	不强调信息来源
4.ようだ	44课	[推测] [传闻]	委婉的断定
5.みたいだ	44课	[推测] [传闻]	委婉的断定

1.雨が降りそうです

信息来源 ——眼睛（主观判断）

看起来～～ （要下雨了）

2.雨が降るそうです

强调信息的来源

提示消息来源时经常搭配「～によると」

天気予報によると、明日は雪が降るそうです

本人に聞いたんですが、森さんは来月中国へ転勤するそうですよ。

3.雨が降るらしいです

不强调信息来源 うわさによると（据说）

用传闻的意思比较多

不用于第二人称的身体状况、不用于负责任的的讲话和论文里

信息来源 —— 别人听说～据说～

日曜日は雪が降るらしいです

うわさによると、森さんは中国へ転勤するらしいですよ

4.雨が降るようです（书面）

5.雨が降るみたいです（口语）

信息来源 —— 自己（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感知）

1.【小句（简体形）】ようです【推测】【传闻】

名词＋の＋ようです
一类形容词＋ようです
二类形容词＋な＋ようです

（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感知等等）

表示根据说话人感知的某种情况进行推测

玄関のところにだれかいるようです

エンジンが故障したようです

店の前には行列ができています。あの店の料理は美味しいようです

値段はほかの店の倍です。ここの料理はかなり豪華なようです

遠くから何か飛んできます。飛行機のようですね

2.【小句（简体形）】みたいです【推测】【传闻】（口语）

名词＋みたいです
一类形容词＋みたいです
二类形容词＋みたいです

小句为二类形容词小句和名词小句时，把其简体形的「だ」换成「みたいです」

（视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉、感知）

小野さんは森さんが好きみたいです

雨の音が聞こえません。雨が止んだみたいです

外の人はみんなコートを着ています。外は寒いみたいです

雲が広がっています。明日は雨みたいです

3.【小句（简体形）】らしいです【传闻】【推测（少）】

名词＋らしいです
一类形容词＋らしいです
二类形容词＋らしいです

小句为二类形容词小句和名词小句时，把其简体形的「だ」换成「らしいです」

不强调信息来源（口语）

【推测】不用于第二人称的身体状况，不用于负责任的讲话和论文里

今度の社員旅行は韓国へ行くらしいです

李さんは頭が痛いらしいです

林さんはお酒が好きらしいです

電気が消えています。李さんは出かけたらしいです

パトカーのサイレンが聞こえます。近所で事故があったらしいです

4.【动词 / 一类形容词 / 二类形容词】過ぎます

表示某种动作或事物的性质超过了正常的量或程度

其接续方式为：

动词「ます形」去掉「ます」加「過ぎます」
一类形容词把词尾「い」换成「過ぎます」
二类形容词时直接连接「過ぎます」

「過ぎます」的活用方式与二类动词相同

昼ごはんを食べ過ぎました

このスープは熱過ぎませんか

この説明は複雑過ぎます

5.【一类形容词】＋さ

「一类形容词＋さ」构成一种表示某种状态的名词

其过程方式是把词尾「い」换成「さ」

この暑さはいつまで続くんでしょう热的状态

富士山の美しさが心に残っています美丽的程度

仕事のおもしろさがやっと分かりました有趣的程度

我终于知道工作有多么有趣了

某些二类形容词也可以后续「さ」，但不如一类形容词普遍

例：「便利さ」（方便程度）、「複雑さ」（复杂程度）

標準日本語第43課のノート

Wed, 20 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 43 課　陳さんは、息子をアメリカに留学させます

1.使役形式

使役形式是表示使役主体强制或指示动作主体进行动作的语法形式，也可以用来表示使役主体对动作主体的行为的许可或放任。

一类动词：把「う段」变成「あ段」加「せる」。特例：「う」变「わ」

二类动词：把「る」变成「させる」

三类动词：把「来る」变成「こさせる」，把「する」变成「させる」

2.【名词】は【名词】を【自动】（さ）せます

A は B を～させる A 让 B ～放任少宾语

李さんは出張します

部長は李さんを出張させます小李变成了使役对象，成了宾语词性

陳さんは息子を留学させます陈让孩子留学

田中さんは公園で子供を遊ばせています田中让孩子在公园玩

あの課長は部下を休ませません那个科长不让员工休息

3.【名词】は【名词】に【他动】（さ）せます

A は B に〇〇を～させる A 让 B ～

森さんは歌を歌います

陳さんは森さんに歌を歌わせます

4.【动词】（さ）せてください

请求别人允许自己做某事，用「～（さ）せてください」。在这个句型里，说话人一般不出现。如需要特别强调时则可以用「わたしを」「わたしに」的形式

动词させる（变て形）＋ください请允许我～～ / 请让我～～

疲れました。（わたしを）少し休ませてください

すみません、（わたしに）ちょっとこの自転車を使わせてください

この仕事は私にやらせてください（邀功）

5.【动词】やすいです / にくいです

表示事物的某种性质，其接续方式为动词「ます形」去掉「ます」加「やすいです / にくいです」

「～やすいです」表示事物有「易于～」d的倾向，「～にくいです」表示事物有「难于～」的倾向

このボールペンはとても書きやすいです

この本は読みやすいです

この店の場所は分かりにくかったです

運動をしている人は太りにくいです

標準日本語第42課のノート

Mon, 18 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 42 課　テレビをつけたまま、出かけてしまいました

1.【小句1（动词た形 / ない形）】まま、【小句2】

名词＋の＋まま

表示将理应改变的状态保持着去进行另外的动作（多数是负面的）

テレビをつけたまま、出かけてしまいました

开着电视就出门了（理应该关上、负面）

李さんはコートを着たまま、ベッドで寝てしまいました

私たちは空腹のまま、出発しました

常常和「てしまいました」一起出现，表示负面的情绪

可以将「まま」想象成一个名词，「まま」前不能用敬体形

テレビをつけましたまま、出かけてしまいました ✕

2.【小句1（简体形）】のに、【小句2】

理应发生，但是没有发生明明～～

表示在「小句1」的情况下发生「小句2」的情况不符合常识常理

如果「小句1」为二类形容词小句和名词小句时，要用「二类形容词 / 名词＋な＋のに」的形式

目覚ましをかけておいたのに、今朝は起きられませんでした明明上了闹钟，还是没起来

今日はこんなに寒いのに，森さんは寒くないと言いました今天明明这么冷，森却说不冷

この家は駅から近くて便利なのに、買う人がいません房子明明到车站很方便，但却没人买

田中さんは作家なのに、読書が嫌いです田中明明是个作家，却不喜欢读书

森さんは昨日病気だったのに、出勤しました森昨天明明生着病，却上班去了

「のに」前一般不用敬体形

電源を入れましたのに、動きませんでした ✕

「が」「けど」「のに」的区别（けど为が的口语，同が）

小句＋が情绪轻微的转折语气。用于接续前后句子有相反意思时使用

小句1可以是**～です、～ます**。小句2可以是祈使句或请求句

小句＋のに情小句1可以是**～です、～ます**。用于违背其预想的结果（多数带负面情绪）

小句1不可以是**～です、～ます**。小句2不可以是祈使句或请求句

この料理はおいしいですが、ちょっと高いです虽然好吃，但太贵了

この料理はまずいのに、すごく高いです又难吃，价格还这么高

寒いですが、換気のために窓を開けてください

寒いのに、換気のために窓を開けてください ✕

3.【小句（简体形）】はずです

强调主体本人的推测

表示根据某种理由做出某种判断。用于对所推测的内容**非常有把握（自认为）**的情况

小句为二类形容词小句和名词小句时，分别使用「二形＋な＋はずです」「名词＋の＋はずです」

会議は5時までですから、もうすぐ終わるはずです会议开到5点，应该快要结束了

この映画は人気がありますから、観客が多いはずです电影很有人气，应该会有很多人来看

キムさんはこの大学の学生のはずです金大概率是这个大学的学生

由于「～はずです」表示的是根据某种理由做出的判断，因此既可以用于说话人自身经历过但记忆已经不十分准确，也可以用于实际情况与自己的考虑不一致

たしか、書類は机の上に置いたはずです

清水さんはまだきていませんが、今日は来るはずです

4.【小句（简体形）】はずがありません

「はずがありません」是「はずです」的否定形式，表示做出的某种否定形的推断

二类形容词和名词变形与「はずです」一致

張さんは入院中ですから、旅行に行くはずがありません

7月のオーストラリアは冬ですから、暑いはずがありません

太田さん、遅いですね

——ええ。でも、太田さんは責任者ですから、遅れるはずがありません

森さんはスキーがこんなに上手ですから、初心者のはずがありません

標準日本語第41課のノート

Sat, 16 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 41 課　李さんは部長にほめられました

1.被动形式

表示做主语的人或物承受某种动作或影响的表达方式

一类动词：把结尾的**「う段」变为「か段」（未然形）加「れる」。特例：「う」变「わ」**

二类动词：把结尾的**「る」变成「られる」**（同第38课可能性）

三类动词：「来る」变成「こられる」（同第38课），「する」变成「される」

2.【名词】は（【名词】に）【动词】（ら）れます（整体）

没有动作发起者

A は～られる A 被～

李さんは泣かされました 被弄哭了

李さんは殴られた 被揍了

有动作发起者

A は B に～られる A 被 B ～

动作对象は动作主体に～られる

动作主体：动作的发起者，动作对象：动作的承受者

李さんは森さんに泣かされました 李被森弄哭了

表示受益时通常用「てもらいます」的形式（第28课）

李さんは友達に助けられました被朋友帮助（陈述）

李さんは友達に助けてもらいました得到了帮助来自于朋友

3.【名词】は【名词】に【名词】を【动词】（ら）れます（部分）

A は B に〇〇を～られる

（部分）—>身体部位、物品

葉子はマリオの顔を殴った（主动）

マリオは葉子に顔を殴られました（被动）

マリオの顔は葉子に殴られました ✕（将部分作为动作对象是错的）

4.【名词】は【名词】に【动词】（ら）れます（间接被动）

动词是自动词，不要直接翻译

私は王さんに隅っこでタバコを吸われました我被在角落吸烟的王（影响到了）

私は王さんに王さんの家の前にゴミを捨てられた我被王在王家的门口扔的垃圾（影响到了）

私は赤ちゃんに泣かれました我被小孩儿的哭声（影响到了）

私は小鳥に逃げられました小鸟逃跑这件事（影响到）我了

5.【名词】が / は【动词】（ら）れます不强调人（客观叙述）

用事物来做主语的被动句，常用于新闻报道。动作主体一般是某一不确定的人的群体，一般不在句中出现

一般不用被字句

2010年に上海で万博が開かれます

2010年上海开了世博会（不用被字句）

2010年の万博は上海で開かれます

駅前に高いビルが建てられました

6.【名词】は【名词】によって【动词】（ら）れます（名人）

在用事物做主语的被动句里，有时动词的主体是特定的，这时候动作主体用「によって」来提示。「によって」不能用「に」来替换

一般不用被字句

この車は日本の有名なデザイナーによって設計されました

「万有引力の法則」はニュートンによって発見されました

牛顿发现了万有引力（不用被字句）

この本は山田先生によって書かれました

標準日本語第40課のノート

Thu, 14 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 40 課　これから友達と食事に行くところです

1.【动词】ところです

表示动作即将进行。表示**「正要～～」**

これから友達と食事に行くところです

これから家を出るところです

今、お風呂に入るところなので、後でこちらから電話します

2.【动词】ているところです

表示动作的持续。正处于一个阶段（进展阶段）

论文怎么样了？

——資料を調べていることろです（处于查资料的阶段，不一定是正在查资料）

森さんは会議の資料をそろえているところです

今、調べているところです

本を読んでいるところです

「～ているところです」一般不能前接非意志动词

3.【动词】たところです

表示动作或事件刚刚结束

馬さんは、今、空港に着いたところです

そのニュースは、たった今聞いたところです

さっき、家に帰ってきたところです

4.【动词】たばかりです

「～たばかりです」动作行为结束后经过了较长一段时间

「～たところです」动作行为结束后经过的时间较短

あの2人は去年結婚したばかりです〇

あの2人は去年結婚したところです ✕

準備はできましたか

——はい、今準備ができたばかりです ✕

——はい、今準備ができたところです〇

5.【动词（连用）】始めます / 出します

表示动作或变化的开始。其接续方式为动词「ます形」去掉「ます」加「始めます / 出します」

「～始めます」一般用于表示动作、变化的开始，而「～出します」则偏重于表示突然出现了某种情况

【动词（连用）】始めます表示动作、变化的开始泣き始めた（慢慢的（有规律的）哭了）

【动词（连用）】出します表示动作、变化的开始（突然）泣き出した（突然的哭了）

この本は昨日読み始めたばかりです

雨が降り始めました

だんだん人が帰り始めましたね

子供が泣き出して、困りました

さっきまであんなに機嫌がよかったのに、急に怒りだしてびっくりしました

6.【动词（连用）】続けます

表示动作或状态的不间断的持续

其接续方式为「ます形」去掉「ます」加「続けます」

3時間歩き続けました

車のオイルが漏れ続けています

2時間前からずっと立ち続けています

不过，「降ります」不能后接「続けます」而需后续「続きます」

雨が一週間降り続きました

7.【动词（连用）】終わります

表示动作或行为的结束，用于该动作、行为具有一定的量，而且行将结束

其接续方式为动词「ます形」去掉「ます」加「終わります」

その本はもう読み終わりました

先週もらった薬はもう飲み終わりました

標準日本語第39課のノート

Tue, 12 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 39 課　眼鏡をかけて本を読みます

1.【小句1】て＋【小句2】

【小句1】ないで＋【小句2】

表示进行「小句2」的动作主体处于「小句1」的状态时

「小句1」句尾使用「动词て形」或「动词ない形＋で」

（私は）眼鏡をかけて本を読みます

（私は）手を挙げて横断歩道を渡ります

（私は）今日は傘を持たないで出かけました

「～て」

表示动作相继发生（第14课）

学校へ行って勉強します

コンビニへ行って弁当を買いました
表示并列（第16课）

このパソコンは操作が簡単で便利です

この部屋は明るくて広いです
表示原因、理由（第36课）

森さんは頭が痛くて会社を休みました

在这些语法中，「～て」前后的主语可以不一致

但本课学的「～て」表示动作主体的状况，其前后的主语必须一致

如何区分ないて、なくて

1.是否前后有因果关系

有因果关系用なくて，其他时候用ないて

バスがなかなか来なくて、イライラしています

小林さんは勉強しないで、ずっと女の子と話している

2.是不是形容词、名词

形容词、名词只有なくて

ユニちゃんは賢くなくて、わがままです

今回のテストは簡単じゃなくて、がっかりしています

2.【小句1（简体形）】ために、【小句2】【原因、理由】

【名词】＋の＋ために、【小句】【原因、理由】

表示「小句1」是「小句2」的原因、理由。「小句1」表示的是非意志性的事态或状态

「小句1」为二类形容词小句时使用「二类形容词＋な＋ために」的形式

多用于书面语或比较郑重的场合

总结：

小句1是小句2的原因、理由
一般是不情愿的事情。不是什么好事
不能作为结句

事故があったために、電車が遅れたんです

明日マラソン大会があるために，この道路は通行禁止になりました

この村は交通が不便なために、住んでいる人が少ないです

前接名词时，用「名词＋の＋ために」的形式

道路工事のために、道が込んでいます

小林君はブサイク（丑）なために、振られました

注：表示原因、理由

～から（第11课）
～ので（第30课）
～て（第36课）

与以上三个相比，「～ために」更多地用于表示不情愿的事情的原因

成为部长，然后工资增加了

～から、～ので、～て〇

部長になったために、給料が増えました ✕

另外「～から」「～ので / んで」「～て」可以用来结句，而「～ために」没有这种用法

うん，事故があったから〇

うん、事故があったんで〇

うん，事故があって〇

うん，事故があったために ✕

3.【动词】ていきます / きます

动词て形＋いきます / きます的形式有下面几种情况

1.表示以说话人为起点的移动的方向

接在：「帰る、歩く、走る、泳ぐ、飛ぶ、乗る」等表示移动的动词后面

「～て行きます」表示由近及远的移动

「～て来ます」表示由远及近的移动

李さんは急いで帰って行きました

ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね

2.表示一种独立的动作

「て」前面的动词也表示一种独立的动作

「～ていきます / きます」接在一部分动词后面时表示一种独立的动作

动词て形＋いきます / きます：分别表示两个相继发生的动作

去年、日本で歌舞伎を見てきました（看完又回来了）

疲れているんでしょう？ちょっと休んで行きなさい（休息完再去）

3.表示一种独立的动作

「て」前面的动词表示动作主体的状况

「～ていきます / きます」接在一部动词后面时表示一种独立的动作

「～て」前面的动词表示：「いくます / きます」的动作主体状况

这里的「～て」是本课语法1：表示动作主题状况的，其前后的主语必须一致

（私は）子供を病院に連れていきます（带孩子是状态）

明日お弁当を持ってきてください（带便当这个状态）

4.「～てきます」表示循环性的动作

只有「～てきます」

口语中，常用于描述说话人或其他人去了一个地方，然后又回到原来的场所的情况

ちょっと手紙を出してきます（填完单子再回来）

ちょっと手を洗ってきます（洗个手再回来）

標準日本語第38課のノート

Sun, 10 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 38 課　戴さんは英語が話せます

1.「可能形」

表示能够进行某动作的形式。与20课「～ことができます」表示的意义相同

可能形是指「我能够～、我可以～」，和假定不一样，不是「如果～」！！

一类动词：把基本型的最后一个音变成相应的「え」段上的音，再加「る」（相当于命令形＋る）

二类动词：把基本型的**「る」变成「られる」**

三类动词：把**「来る」变成「こられる」，把「する」变成「できる」**

要把可能形当作一个全新的动词，如「書く」「食べる」「来る」

可能形（基本型）	可能（ない形）	可能（た形）	可能（なかった形）
書ける	書けない	書けた	書けなかった
食べられる	食べられない	食べられた	食べられなかった
来られる	来られない	来られた	来られなかった

可能形和「～ことができます」基本上可以换着用，日本人更偏向使用可能形

以下情况不能换着用：

このナイフはろく切れる（某物品具有的性能）
言いうに言われない（惯用语）

注：使用「～ことができます」时动词前面的助词不发生变化，但用可能形时，动词前的助词「を」常常变成「が」

李さんは日本語を話すことができます

李さんは日本語が話せます

这里的「こと」将前面的「日本語を話す」这个动作变成了名词，相当于「“说日语”这件事」

而因为用了可能形，将「話せ」放到了后面，前面的「日本語」自然就是一个名词，自然表达即可

2.【小句1（基本型 / ない形）】ように、小句2

为了「小句1」成立，而去做「小句2」

（学生が）よく見えるように、大きく書きました

風邪を引かないように、気を付けています

いつでも出られるように、準備してあります

子供が触らないように、この薬は棚の一番上に置きましょう

小句1的限制：

非意志动词（基本、ない）
意志形动词的可能形（基本、ない）（最多）
見える、聞こえる不是可能形，但是可以用（本身就带有可以看见、可以听见的意思）

什么是意志动词

方法1

意志动词：按人的意志去完成的行为动作

自控动作（指大脑能够控制的动作）行く、買う、作る
自控心理活动（指大脑能控制的心理活动）思う、考える、信じる

非意志动词：反应人的自发性动作、生理心理现象、能力

自发心理现象飽きる、慌てる、はにかむ（害羞）
生理现象疲れる、しびれる、おいる（）
能力できる、聞こえる、話せる、分かる
偶发事件出会う、失う、忘れる、しくじる

方法2

「这个词」加上「たい」会不会很奇怪

如果不奇怪，就是意志动词

如果奇怪，就是非意志动词

小句「～ために」、小句

小句「～ように」、小句

区别

ために	ように
意志动词（基本型）＋ために	非意志动词（基本、ない）＋ように
小句1和小句2 的主语必须一致	小句1和小句2的主语可以不一致
小句2是小句1的充分条件（心里有底气）	小句2是为了小句1做努力（心里没底）
Aを買うために、列の一番前にならんだ	Aを買うように、列にならんだ
我只要排在最前面，就一定可以买到	为了买A，我去排队，但能不能买到不知道

日本に留学するために、貯金しています ✕ ように

日本に留学できるように、貯金しています ✕ ために

ほかの人がけがをしてないように、森さんは割れたコップを捨てました ✕ ために

森さんはコンサートのチケットを買うために、並びました ✕ ように

3.【小句（基本形 / ない形）】ようになります

表示能力、状况、习惯等变成了某种状态

「ように」一般前接非意志性动词的「基本型」「ない形」

或者意志性动词的可能形式的「基本型」「ない形」

表示事物自然的发展变化

けがが治って、歩けるようになりました

赤ちゃんは一歳を過ぎると、言葉を話すようになります（婴儿无意的说）

平仮名を間違えないようになりました。

着物を自分で着られるようになりました

4.【小句（基本型 / ない形）】ようにします

表示努力使某种行为、状况变成现实

「ように」一般前接意志性动词的「基本型」「ない形」

表示努力做到～～

表述平时留心做某种已经成为习惯的行为，常常使用「～ようにしています」

陳さんは毎日、英字新聞を読むようにしています

毎朝、七時に起きるようにしています

喉が痛いので、今日はあまり話さないようにします

健康のために、徹夜しないようにします

標準日本語第37課のノート

Fri, 08 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 37 課　優勝すれば、オリンピックに出場することができます

1.「ば形」

一类动词：把基本型的最后一个音变成相应的「え」段上的音，再加「ば」（相当于命令形＋ば）

二类动词：把基本型的**「る」变成「れば」**

三类动词：把**「来る」变成「来れば」，把「する」变成「すれば」**

（然而事实上，一类动词的规律使用于所有动词，也就是变え加ば）

一类形容词：把词尾的「い」变成「ければ」

二类形容词：在词尾加上「であれば」

2.【小句1】ば形、【小句2】

和「たら」相似，原则上「小句2」的句末不能出现意志、命令、希望、请求的表达方式

1.如果小句1的谓语为状态形谓语可以使用

2.小句1与小句2的主语不同时可以使用

（最好不要使用特例造句，用たら）

状态形谓语：いる、ある、できる、状态表达（部分自动词ている、部分形容词）

この大会で優勝すれば　オリンピックに出場することができます

李さんに聞けば、分かりますよ

部屋がもう少し広ければいいのですが

雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう

总结：ば，たら，と，なら

たら和ば（意思相同）

窓を開けたら、富士山が見えました〇

窓を開ければ、富士山が見えました ✕

と和たら

と用于前项一旦成立，后项就必然成为现实的复句，这时用たら就不够自然

另外，「～と」后面不能使用表示意志或请求的表达方式

スイッチを押すと、電気がつきます〇

スイッチを押すたら、電気がつきます〇（不自然）

スイッチを押したら、すぐ部屋を出てください〇

スイッチを押すと、すぐ部屋を出てください ✕

なら

「～なら」多用于以对方的某种意志或愿望为前提而提出某种建议

这种用法「～たら」「～ば」「～と」都不具备

新鮮な魚を買いたいんですが......

——魚を買なら、駅前のスーパーがいいですよ〇

——魚を買ったら、駅前のスーパーがいいですよ ✕

——魚を買うと、駅前のスーパーがいいですよ ✕

——魚を買えば、駅前のスーパーがいいですよ ✕

如果前项不是对方的意志或愿望，而只是其某兴趣或嗜好时

则「～なら」和「～たら」可以通用

——[看见朋友不吃蔬菜]

野菜が嫌いなら、食べなくてもいいですよ〇

野菜が嫌いだったら、食べなくてもいいですよ〇

野菜が嫌いだと、食べなくてもいいですよ ✕

3.小句1（简体形）なら、小句2

用于根据对方的言谈或交谈时的现场情况来陈述自己的建议或想法，以及向对方提出请求或忠告

「小句2」为判断、命令、提议等表示说话者主观立场的内容

「小句1」为二类形容词小句或名词小句时，把其简体形的「た」换成「なら」，其他直接加

4.【名词】でも [示例]

第17课：「～でも」表示全面肯定

第35课：「～でも」表示极端例子

这里的「～でも」用于举出几个选项中有代表性的一项，一般不用于表示过去时态的句子

询问较多，偶尔自言自语

映画でも見に行きませんか 看一些电影怎么样

運動でもしたらどうですか 做些运动怎么样

コーヒーでも飲みませんか 要不要喝点咖啡什么的

日本語でも勉強しようかな 我要不要学点日语呢（自言自语）

（意志型＋ 22课的语气助词かな）

私は昨日喫茶店でコーヒーでも飲みました ✕

5.【名词1】とか【名词2】とか

【小句1】とか【小句2】とか

用于列举同样性质的几个例子

パーティーで、戴さんとか楊さんとか、いろいろな人に会いました

コートとか靴とか、たくさん買いました

海外旅行に行きたいとか、新しい車が欲しいとか、ぜいたくなことばかり言っています

想要海外旅行、买新车，总是在说一些奢侈的事情

「名词＋とか＋名词＋とか」和「名词＋や＋名词＋など」意思基本相同

但不同的是**「～とか～」既可以连接名词又可以连接小句**

「～や～」只能连接名词

另外，「～とか～」只能用于口语，「～や～」书面和口语都可以

標準日本語第36課のノート

Wed, 06 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 36 課　遅刻なって、すみません

1.小句1 て（で）、小句2【原因、理由】

第14课：「～て形」将几个动作连起来

第16课：「～て形」表示并列

第34课：补助动词，对前面动作的内容做补充

这种形式还可以用来表示原因、理由。即**「小句1」是「小句2」的原因、理由**

但是，「小句2」不可以是祈使句（不能是请求）

遅くなって、すみません

最初は言葉が通じなくて、とても困りました

森さんは頭が痛くて、会社を休みました

説明が上手で、よく分かりました

父は大阪の出身で、いつも関西弁で話します

相近意思的有**「ので（客观）」「から（主观）」，但「～て形」更口语，表示的因果关系没那么强**

2.名词＋に【用途】【基准】

「～に」可以用来表示用途和基准（标准，用作比较的参照物）

表示用途时，其前面是具体说明用途的名词，**后面一般使用「使います」**等动词

この写真は何に使いますか

——パソポートの申請に使います

表示基准时，其前面的名词基准，后面则一般是表示评价的形容词

スーパーが近いので、このマンションは買い物に便利です

因为超市很近，所以这栋公寓购物很方便（直译）

因为＋超市很近，就购物而言，这个公寓很方便

この本は、大人には易しいです、しかし、子供には難しいです

这本书对大人而言很简单，但对孩子而言很难

3.动词（基本型）のに【用途】【基准】

【动词（基本型）＋の＝＝形式名词】＋に，与「名词＋に」相同，其后面一般也是「使います」等动词和表示评价的形容词

この写真はパスポートの申請に使います（语法2）

この写真はパスポートを申請するのに使います

このフライパンは卵焼きの料理に使います（语法2）

このフライパンは卵焼きを作るのに使います

4.名词＋ばかり＋动词

动词（て形）ばかりいます

「名词＋ばかり」表示所列举的事物全部相同

何で野菜ばかり食べているんですか 为什么你只吃蔬菜啊

——今，ダイエット中なんです

林さんはカラオケで古い歌ばかり歌います 林先生在カラオケ尽唱一些老歌

「动词て形＋ばかりいます」表示总是发生同样的事情或总是进行同样的动作

張さんは毎日お酒を飲んでばかりいます 张先生总是每天都喝酒

森さんはいつも失敗してばかりいます 森先生总是出问题

ばかり和だけ的区别

ばかり和だけ	表示的意思	例句	例句意思
1.数量＋ばかり	表示左右	三日ばかり休みました	三天左右
数量＋だけ	表示限定	三つだけ食べました	只吃了三个
2.ばかり不可以＋否定	反复没做？（✕）
だけ可以＋否定	只～没有～	寿司だけ食べませんでした	只有寿司没吃
3.て形＋ばかり	表示反复进行某事	お茶を飲んでばかりいます	一直在喝茶
て形＋だけ	（✕）
4.ばかり带有一种感情	（通常是不太理想）	ゲームばかり遊びます	怎么总是在玩

5.小句（动词简体形）のが＋見えます / 聞こえます

【动词（动词简体形）＋の＝＝形式名词】＋が＋ 自动词

空港の入り口に警官が立っているのが見えます

隣の部屋で子供たちが騒いでいるのが聞こえますか

——はい、よく聞こえます

彼が車に乗ったのが見えました

可以将「の」想象成一个名词，小句的谓语为一类形容词是用**「一类形容词＋の」的形式，为二类形容词时用「二类形容词＋な＋の」**的形式

森さんが嬉しいのがよく分かります

日本語が簡単なのがよく分かりました

標準日本語第35課のノート

Mon, 04 Aug 2025 00:00:00 GMT

第 35 課　明日雨が降ってら、マラソン大会は中止です

1.小句1 ＋たら、小句2

「～たら」用于表示假定条件。接续方式为「た形＋ら」（动词、一类形容词）

二类形容词和名词的过去否定形式「～ではなかった」后续接「たら」是，要将「は」去掉，变为「～でながったら」

明日雨が降ったら、マラソン大会は中止です

寒かったら、窓を閉めてください

表現が変だったら、教えてください

鉛筆だったら、消しゴムで消すことができますよ

明日雨でなかったら、ハイキングに行きます

「～たら」和第31课的「と」都表示假定的时候，「と」的句末不能出现意志、命令、劝诱，「～たら」可以

寒かったら、窓を閉めてください

表現が変だったら、教えてください

这里就不可以换成「と」

礼貌的说法用「～ます」「～です」后续「～たら」换成「～ましたら」「～でしたら」的形式

一类形容词后续「～たら」时不用敬体形

問題があありましたら、教えてください〇

表現が変でしたら、直します〇

寒かったら、窓を閉めてください〇

寒いでしたら、窓を閉めてください ✕

2.小句1 ＋て(で)も、小句2

用于表示小句1 成立时则小句2 理应成立但事实上却没有成立。可以理解为「就算」的意思，名词＋でも时提示一个极端的例子，表示「即便如此，其结果也一样」的意思。接续方式为「て形＋も」（て形包括て结尾的和で结尾的）

日本へ帰っても、中国語の勉強を続けてください

薬を飲んでもこの病気は治りません

仕事が忙しくても、休日には休みます

準備が完全でも、最終点検は必要です

休日でも働きます

その計算は子供でもできます

その計算は大人でもできません

よく効く薬でも、たくさん飲むと体に良くありません

3.名词＋だけ

表示「这就是全部，不再有其他」的意思

「たけ」后面的助词「が」「を」有时可以省略

今年の夏休みは三日だけです

森さんと馬さんだけ（が）お酒を飲みます

私はその料理だけ（を）食べませんでした

4.名词＋しか＋否定

与「だけ」意思基本相同。但「だけ」只用来表示一种客观的限定，「しか」带有一定的主观色彩

今年の夏休みは三日だけです 今年暑假只有三天

今年の夏休みは三日しかありません 今年暑假就三天!?

標準日本語第34課のノート

Sat, 02 Aug 2025 00:00:00 GMT

补助动词：对前面内容的补充

第 34 課　壁にカレンダーが掛けてあります

1.他动词＋てあります【补助】

「他动词て形＋あります」表示看上去是现象，实际上暗示（有人做的）

壁にカレンダーが掛けてあります

窓が開けてあります

パスポートはバッグの中に入れてあります

壁にカレンダーが掛かっています 墙上挂着挂历

壁にカレンダーが掛けてあります （有人在）墙上挂上了挂历

2.动词＋ておきます【补助】

「动词て形＋おきます」表示为做某种准备而有意识地进行的动作。事先做某事、预先做某事

お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきます 来之前打扫（还没做）

お客さんが来る前に、部屋を掃除しておきました 来之前打扫（已经做过了）

明日は忙しいです。今夜はゆっくり休んでおいてください 明天很忙，今晚就先好好休息吧

3.动词＋てみます【补助】

「动词て形＋みます」表示尝试做某事

太田さんは中国語で手紙を書いてみました 太田尝试用中文写信

美味しそうですね。食べてみます

それはおかしい。もう一度調べてみてください

4.小句1（基本型）ために、小句2

名词＋の＋ために、小句

「～ために」表示目的，其前后两个小句的主语相同

日本に留学するために、お金を貯めています

林さんは駅へ行くために、バスに乗りました

留学のために、日本語を勉強しています

健康のために、毎日歩いています

標準日本語第33課のノート

Thu, 31 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 33 課　電車が急に止まりました

1.自动词 / 他动词

自动词：现象、状态是谁做的？（和我没关系）

他动词：动作、行为 强调是谁做的

ドアが閉まりました（自动词）

ドアを閉めました（他动词）

が～通常是自动词，を～通常是他动词

但也有例外，「名を自动词」

表示经过的场所（移动性自动词）：「歩く、渡る、登る、走る、散歩する、曲がる、泳ぐ、飛ぶ」
离开的场所：「故郷を離れる、学校を卒業する、家を出る」
特殊：「バレーを踊る」

如何区分自动他动？

他动词的可能性：す＞え段＋る＞其他

壊すー壊れる消すー消える

落とすー落ちる治すー治る

掛けるー掛かる　止めるー止まる

付けるー付く　閉めるー閉まる

2.自动词＋ています【结果状态】

自动词て形＋「います」。如果自动词是表示动作的，「ています」表示动作正在进行

如果自动词是表示变化的，「ています」则表示结果的存续

在词性上有对应关系的自动词后加「ています」时均表示结果的存续

存续：动作后结果继续存在

部屋の電気が消えています 房间的灯灭着

壁には大きな絵が掛かっています 墙上挂着画

この自動車は壊れています 这个电动车是坏着的

「自动词て形＋います」和「自动词た形」都可以表示结果的存续，不过「自动词た形」偏重表示变化的完成，而「自动词て形＋います」则偏重表示变化完成后形成的结果状态

部屋の電気が消えています 房间的灯一直是灭着的

部屋の電気が消えました 房间的灯灭了

15课正在进行他动词

私は運動しています

16课结果存续他动词

森さんは車を持っています

27课习惯

私は毎日散歩しています

3.自动词＋てしまいます

「自动词て形＋しまいます」表示改动作所产生的结果是令人不愉快的事情

大切な書類をうっかり忘れてしましたした

無理をすると、病気になってしまいますよ

有时候也会用来**表示动作的「完成」**而没有结果令人不愉快的意思

这时候动作一般是有意进行的

この本はもう読んでしまいました

最後まで食べてしまいましょう

4.动词 / 形容词そうです【样态】【推测】

「～そうです」用于描述说话人对某种事物样态的观感或根据某种情形推测事态的发展

动词：「ます形」去掉「ます」＋「そうです」

一类形容词：去掉词尾「い」＋「そうです」

二类形容词：直接加「そうです」

このケーキはとても美味しそうです

李さんは仕事が大変そうですね

雨が降りそうです

あの人は将来偉くなりそうです

表示否定是，前接形容词时用「～そうではありません」

而前接动词时则用「～そうにありません」

あまり美味しいそうではありません

雨がやみそうにありません

另外，前接「ない」和「いい」时，情况特殊，分别用「なさそうです」和「よさそうです」的形式

今日は会議がなさそうです

この本はとてもよさそうです

「～そうです」不仅用于句尾，还用于名词、动词的前面

用于名词前时用「～そうな」

用于动词前时用「～そうに」

美味しそうなケーキですね

子供達は楽しそうに遊んでいます

小句（简体形）そうです【传闻】（第32课）

このケーキは美味しいそうです 听说这个蛋糕很好吃

このケーキは美味しそうです 这个蛋糕好像很美味的样子

雨が降るそうです 听说要下雨

雨が降りそうです 好像要下雨了

標準日本語第32課のノート

Tue, 29 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 32 課　今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです

1.动词（基本型 / ない形）つもりです

表示说话之前已经形成的意志、打算

和第30课的「动词意志形＋と思っています」意思相同

今度の日曜日に遊園地へ行くつもりです

ボーナスで車を買うつもりです

もうタバコは吸わないつもりです

对长辈、上级使用「～つもりですか」、「～ようと思います」等直接提问不太礼貌

2.动词（基本型 / ない形）ことにします / ことにしました

表示说话人自己决定实施某种行为时使用

明日から毎日運動することにします

今日からお酒を飲まないことにします

明日、友達と映画を見に行くことにしました

ことにします表示说话的时候才决定或刚刚决定

ことにしました表示已经决定好了

3.动词（基本型 / ない形）ことになりました

表示由于某种外在原因导致形成了某种决定

「～ことになりました」也可以用于婉转地表达根据自己的意志决定的事情

但是这种最好别用

私たち、結婚することになりました

私は来月から中国へ留学することになりました

4.小句（简体形）そうです【传闻】

用「～そうです」明确表示某消息不是源于自己的直接感知而是从别人那里听到的

提示消息来源时用「～によると」

馬さんの息子さんは、今年小学校に入学するそうです

天気予報によると、明日は雨だそうです

うわさによると、あの店のラーメンは美味しいないそうです

「そうです」没有过去、否定和疑问的形式

森さんは来週の土曜日は暇ではそうです〇

森さんは来週の土曜日は暇だそうではありません ✕

標準日本語第31課のノート

Sun, 27 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 31 課　このボタンを押すと、電源が入ります

1.小句1（动词基本型 / ない形）と、小句2

「～と」用在表述恒常性状态、真理、反复性状态、习惯等内容的复句里，表示小句1 是小句2 的条件

恒常形状态：满足条件A，就会发生B

このボタンを押すと、電源が入ります 恒常性状态

食べ物を食べないと，人間は生きることができません 恒常性状态

私は、その店へ行くと、いつもコーヒーを飲みます 反复性状态

私はお酒を飲むと、元気になります习惯

用「～と」的复句，小句2 不能是自己的意志、愿望或向听话人提出要求、劝诱等内容

夜になると、電気がつきます〇

夜に、食事に行きましょう ✕

「～と」还可以表示由于某种行为而发现了新的情况、意外发现

この道をまっすぐ行くと、デパートがあります

カーテンを開けると、美しい山が見えました

2.动词（基本型 / ない形）ことがあります

表示有的时候会发生某种事态。往往和「たまに」「時々」等副词呼应使用

そのパソコンは、たまにフリーズすることがあります

時々寝坊することがあります

たまに朝ご飯を食べないことがあります

与第21课学过的「～たことがあります」是不同的语法

私はアメリカへ行ったことがあります

私は日本の寿司を食べたことがあります

表示过去做过某事

3.形容词的副词性用法

有的形容词可以像副词一样修饰动词。这时候1类形容词要把句尾的「い」变成「く」，2类形容词要在后面加「に」

1类形容词			2类形容词
早い	－>	早く	上手	－>	上手に
大きい	－>	大きく	静か	－>	静かに

早く家に帰りましょう

馬さんはとても上手にレポートをまとめました

静かにドアを閉めてください

小林さんは上手に英語で話しています

4.小句（简体形）でしょうか

「～でしょうか」是礼貌程度较高的表达。「来るでしょうか」比「来ますか」更礼貌

动词、1类形容词小句＋でしょうか

名词、2类形容词小句＋だ换成でしょうか

李さんは来るでしょうか

馬さんはもう帰ったでしょうか

標準日本語第26課のノート

Sat, 26 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 26 課　自転車に2人で乗るのは危ないです

1.小句（动词简体形）＋の＋は形容词です

动词小句加「の」使其名词化，表示做某动作的意思

自動車に二人で乗るのは危ないです

パソコンで表を作るのは楽しいです

「好きです」「嫌いです」「上手です」「下手です」等表示好恶、擅长或不擅长的形容词，如果名词化形式使这些形容词的对象时，要用助词「が」来表示

李さんは絵を描くのが好きですね

ーーはい、色鉛筆でスケッチするのが大好きです

私は自転車に乗るのが下手です

「好きです」等表示好恶的形容词的对象作为话题使用时，要用助词「は」来表示

絵をかくのは好きですか 强调画画这件事，暗示可能不喜欢别的，只喜欢画画

絵をかくのが好きですか 强调你的感受，单纯问你喜欢画画吗

其实很简单，就是看前面是对象还是主语

2.小句（动词简体形）＋の＋を动词

动词小句加「の」的名词化形式还可以做宾语

手紙を出すのを忘れました

森さんが発言するのを聞きました

林さんは掃除するのをやめました

李さんは小野さんが料理を作るのを手伝います

这种名词化形式做宾语时「の」和「こと」是可以互换的

李さんは部長に報告する**の（＝こと）**を忘れました

「知らせます」「伝えます」「話します」等表示语言行为的动词时，**要用「こと」**而不能用「の」

李さんは森さんが休むことうを伝えました

是转告森先生要休息这件事，不是向森先生转告自己要休息，你传达转告的只能是事情或者一个内容

句尾动词是「見ます」「聞きます」等表示感知的动词，或「手伝います」「やめます」「防ぎます」等表示直接作用于动作对象的动词时，**要用「の」**而不能用「こと」

李さんは森さんが車から降りるのを見ました

李さんは森さんが荷物を運ぶのを手伝いました

3.小句（简体形）でしょう

表示说话人对自己和听话人都不能断定的事情进行推测，常与「たぶん」呼应使用

1类形容词小句和动词小句的原型后面加「でしょう」，2类形容词小句和名词小句把原型的**「だ」换成「でしょう」**

「だろう」为「でしょう」的口语表达

1类形容词あの木は高い
动词学校へ行く
2类形容词王さんは親切だ
名词ここは学校だ

明日の朝は大雨になるでしょう动词

森さんは知らないでよう动词

この本の値段は分かりませんが、たぶん高いでしょう 1类形容词

桜桜の季節ですから、京都はたぶんにぎやかでしょう 2类形容词

今年はたぶん豊作だろう 2类形容词

これはたぶん誰かの忘れ物だるう名词

会議はもう終わっただろう动词

4.小句（简体形）かもしれません

表示可能发生某事

1类形容词小句和动词小句的原型加「かもしれません」，2类形容词小句和名词小句把原型的**「だ」换成「かもしれません」**

森さんは今日会社を休むかもしれません

あの二人は仲がいいですね

ーーあの二人は結婚するかも知れませんね

クレジットカートを落としたかもしれません

来週は暇かもしれません

明日は雪かもしれません

標準日本語第25課のノート

Fri, 25 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 25 課　これは明日会議で使う資料です

1.动词（简体形）＋名词

小句（动词简体形）＋名词

これは明日会議で使う資料です

あれは森さんが今夜泊まるホテルです

あれは倒産した会社です

名词前面不用敬体

さっき森さんが座った場所〇

さっき森さんが座りました場所 ✕

森さんが知らないニュース〇

森さんが知りませんニュース ✕

动词修饰名词前不能加「の」

森さんが座る場所 〇

森さんが座るの場所 ✕

あれはゆうべ泊まったホテルです〇

あれはゆうべ泊まったのホテルです ✕

2.小句（动词简体形）＋名词は名词です

小句（动词简体形）＋名词は形容词です

动词小句修饰名词而形成的名词做主语

私が明日会う王さんは中国人です

小野さんが作る料理は美味しいです

昨日父がデパートで買った日本製のカメラはとても安かったです

3.小句（动词简体形）＋名词を / に / から动词ます

动词小句修饰名词形成的名词短句也可以做主语意外的其他句子成分

中国で買ったCDを友達に貸しました

中国へ転勤した友達に手紙を書きます

私が知らない人から手紙をきました

修饰名词的动词小句的主语，不用「は」而用「が」来表示

我不认识的人

私が知らない人〇 我不认识的人

私は知らない人 ✕ 我是不认识的人

森先生买的书

森さんが買った本〇 森先生买的书

森さんは買った本 ✕ 森先生是买的书

4.小句（一类形 / 二类形 / 名）＋名词

一类形容词＋名词

直接连接

入り口が広い＋あの建物

入り口が広いあの建物が私の会社です

（が强调前，は强调后）

二类形容词＋な＋名词

操作か簡単です＋パソコン

操作か簡単なパソコンが欲しいです

名词＋の＋名词

数学が専門です数学専門の先生が休みました

形容词修饰名词时，不能加「の」

入口が広い**（の ✕）**あの建物が私の会社です

操作が簡単な**（の ✕）**パソコンが欲しいです

初めてmaimaiをプレイしました！！

Tue, 22 Jul 2025 00:00:00 GMT

以前から遊びに行こうと思っていたのですが、家の近くには全然ありませんでしたよ

でも数日前、なんと、近くのモールにmaimaiが設置されているのを見つけました！

今日は初めてmaimaiをプレイしました、とても楽しかったです、他のプレイヤーさんも優しくて、新人の私にいろいろと教えてくれました。本当にありがとうございました

これまでにphigros、muse dash、a dance of fire and ice、osuなど、さまざまな音ゲーをプレイしてきました

phigrosのrksはたぶん15.5ぐらいです、muse dashでは世界トップ1000入りしています

でも、maimaiはめちゃくちゃ難しいですねwwwww、頭では理解できても、手がついていきません、本当に大変ですね

難しいからこそ楽しいですね。私は超コミュ障なので、一人で行くのは本当に無理です。明日は友達と一緒に遊びに行く予定です

標準日本語第30課のノート

Mon, 21 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 30 課　もう１１時だから寝よう

1.动词意志形

动词的意志形是说话人当场表示自己的决心、意志的表达显示

一类动词：把原型最后一个音变成**「お」段上的长音**

うーお＋う

くーこ＋う

二类动词：把原型的「る」变成「よう」

三类动词：把「来る」变成「来よう」、把「する」变成「しよう」

意志形还可以表示提议，同「ましょう」(第17课)

なるーなよう
ねるーねますーねましょう

もう11時だから、寝よう （寝ましょう）

仕事が終わってから、飲みに行こうよ （行きましょう）

手伝おうか （手伝いましょうか）

2.动词（意志形）＋と思います

说话人表达自己要做某事的意志时，不直接使用意志形，而是使用「意志形 + と思います」。比单纯的意志形更加礼貌

原型＋と思います表示我认为～～（第24课）
意志形＋と思います表示我打算～～

今日、会社を休もうと思います

もう遅いので、そろそろ帰ろうと思います

3.动词（意志形）＋と思っています

表达自己把某种意志持续了一段时间

带有还没下定决心，犹豫不决的感觉

明日、病院へ行こうと思っています

今度、長江下りをしようと思っています

その問題について、もう少し考えようと思っています

4.小句1 ＋ので、小句2

「ので～」表示原因、理由，简体敬体都可以接，简体较多。

小句1 为二类形容词小句和名词小句时，把简体的「だ」变成「な」＋「ので」

一类形容词、动词（原型）＋ので
二类形容词、名词＋なので

荷物が重いので、宅配便で送ります

香港からお客さんが来るので、空港へ迎えに行きます

ここは静かなので、とても気に入っています

もう終電の時間なので、帰ります

「ので」比「から」更礼貌，多用于正式场合

意思与「から」相近，「ので」语气客观，「から」语气主观

「～ので」口语中发音成「～んで」。小句2 表示提议时，必须使用「～から」

電車が遅れたんで、遅刻しました。すみません〇

電車が遅れたから、遅刻しました。すみません〇

もう時間がないから、早く行こうよ 〇

もう時間がないので、早く行こうよ ✕

標準日本語第29課のノート

Sun, 20 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 29 課　電気を消せ

1.动词命令形

一类动词：把原型的最后一个音变成相应「え」段上的音う段ーえ段

二类动词：把原型的「る」变成「ろ」

三类动词：把「来る」变成「来い」，把「する」变成「しろ」

2.动词（连用形）＋なさい

比动词的命令形稍微客气。多用于老师对学生、父母对孩子提出要求

连用形（ます形去掉ます）

连用形＋たい（第17课）

连用形＋ながら（第27课）

質問に答えなさい 答えるー答えますー答えなさい

早くお風呂に入りなさい 入るー入りますー入りなさい

3.动词（基本型）＋な【禁止】

用于禁止听话人做某事

ここに車を止めるな

タバコを吸うな

4.动词て形 / 动词（未然形）＋ないで

未然形（第19课）

一类动词：原型う段ーあ段（特例：う－わ）

二类动词：原型去掉る

三类动词：把「来る」变成「こ」，把「する」变成「し、せ、さ」

动词（未然形）＋ない 表示不要做某事

「动词て形」、「动词（未然形）＋ないで」是日常生活中使用的表示祈使的说法，一般用于关系亲密的人之间

对陌生人使用要＋ください

もうちょと急いで (ください)

ちゃんと話を聞いて (ください)

遠慮しないで (ください)

5.名1 ＋という＋名2

提供对方不知道的新信息时，在新信息的单词后面加「という」

それはフジという花です 那个花名叫紫藤

私は東京の世田谷という所に住んでいます 我住在叫世田谷的这么个地方

田中という名前は日本人の名前です 田中这个名字是日本人的名字

6.名1 は名词 / 小句＋という＋名2 です

「～という」也可以用于给名1 下定义或做解释，这时名2 多为「意味」等词。小句可以为各种形式

このマークはタバコを吸うなという意味です

このマークはここで止まれという意味です

この標識は駐車禁止という意味です

自分に誕生日おめでとう！！

Fri, 18 Jul 2025 00:00:00 GMT

自分に誕生日おめでとう！！今日は誕生日だけど、本当に普通の一日だね、普通の夏休み、普通の生活、私も何年も前に、普通にママから生まれた

身体は普通でも、魂はきっと普通じゃないし、「見た目がいい人なんていっぱいいるけど、面白い人はなかなかいない」って思う。だから、やっぱり自分らしくいるのが一番大切だ

「『0』が過去で『1』が未来『今』は何処にもない」と思いますwwwwww

EL PSY KONGROO

朱砂ちゃん、めっちゃ可愛い！！大好きだよ🥰😇

標準日本語第28課のノート

Thu, 17 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 28 課　馬さんは私に地図をくれました

1.くれますあげます

语法为**名1【人】 は 名2【人】 に名3【物】をくれます/あげます

あげます： 1.我给别人 2.别人给别人
くれます： 1.别人给我 2.别人给别人（亲人）

设：A为自身（第一人称），B为同学，C为同学，D为亲人，E为物品，则

AはBにEをあげました 我把E给了B

BはCにEをあげました B把E给了C

BはAにEをくれました B把E给了我

BはDにEをくれました B把E给了D（亲人）

2.【动】てあげます

表示说话人或说话人一方的人为别人做某事

おじいさんが孫に本を読んであげました 爷爷为孙子读书

「～てあげます」有赐恩于对方的意思，显得不太礼貌 ，不能对长辈使用

3.【动】てもらいます

「说话人请别人做某事」
「说话人承受了由于别人的动作带来的恩惠」

「别人」用助词「に」来表示

森さんは李さんに北京を案内してもらいました 森带着李游览了北京

（私は）係の人に切符を交換してもらいました 我请工作人员给我换了个票

林さん、もう少し待ってもらいたいのですが 林，请再待一会吧

4.【动】てくれます

表示说话人以外的主语为说话人或说话人一方的人做某事

女の人が私の財布を拾って来れました 女人帮我捡起来钱包

友達が面白い本を教えてくれました 朋友告诉了我一本有趣的书

整个句子为疑问句形式时也可以用于委托关系亲密的人为自己做某事

森君、この手紙をコピーしてくれませんか 森，能帮我把信复印一下吗

標準日本語第27課のノート

Wed, 16 Jul 2025 00:00:00 GMT

第 27 課　子供の時、大きな地震がありました

1.小句(简体形) ＋時

名词＋の時：子供＋の＋時
动词＋時：学校へ行く＋時
1形容词＋時：忙しい＋時
2形容词＋な時：暇な時

（可以将時想象成一个名词，加的东西和名词加的一样）

日本に行く時、たくさんお土産を買いました 去的途中买东西

日本に行った時、たくさんお土産を買いました 到了日本买东西

表示一次性的，个别的情况时，用「～時に」的形式

友達が病気の時に、いつも私が看病をしました ✕

友達が病気の時に、私が看病をしました〇

因为の時に、いつも互相矛盾

2.动＋ながら＋动

表示两个动作同时进行，后面的动词是主要动作。接续方式为「ます形」去掉「ます」＋「ながら」

李さんはテレビを見ながら食事をしています

そのことを考えながら歩いていました

第15课的语法，动词て形+います表示正在进行时

3.小句(简体形) ＋でしょう？

李さんは優しくて、親切でしょう？ 上升

お母さん、私の日記、見たでしょう。 下降

升调：对方比自己更熟悉的事情，询问对方时
降调：自己意见与对方不同，或叮问对方时

4.动＋ています【反复】【习惯】

动词て形＋います

第15课：ご飯を食べています 表示正在做某事

第16课：王さんは帽子をかぶっています 表示状态

北京行きの飛行機は1時間1便飛んでいます 反复飞

私は毎日散歩します 我每天都去散步

私は毎日散歩しています 我习惯每天散步

其实2、3两句意思相等

表示习惯性动作时，「～ています」「～ます」，但如果有「～から」这种表示时间起点的词，一般不用「～ます」

私は先月から毎朝太極拳をしています 〇

私は先月から毎朝太極拳をします ✕

私は毎朝太極拳をします 〇

表示正在从事的工作时，可以用 (职业的名词)＋を＋しています

私は高校の教師をしています

私はタクシーの運転手をしています

5.名＋で【原因】【理由】

助词「で」加在名词后可表示原因、理由

仕事で、楊さんと会っていたんですよ

6.名＋と会います

使用于表示互动行为的动词，如「結婚します」「けんかします」只能用「と」

使用「に」表示与谁见面，使用「と」更有互动感

仕事で、楊さんと会っていたんですよ

田中さんは佐藤さんと結婚しました

AはBと～〇 主语为A
AとB(と)は～〇 主语为A和B
AとBと～ ✕

田中さんは佐藤さんと結婚しました

田中さんと佐藤さん（と）が結婚しました は为が时语法不变

24時間は生活に、25時間目は思考に

Wed, 16 Jul 2025 00:00:00 GMT

『用24小时生活，第25小时思考』この文はたぶん一年前に見た中国のドキュメンタリーで聞いたものです、ドキュメンタリーの内容はほとんど忘れていました、でもこの文だけは覚えています

たぶん私はまだ若いですね、『24時間を生活に費やし』という実感はまだありませんが、『25時間目を思考に充てる』という部分は本当に共感できます。私はいつも考えます、私は何のために生きているのか？私はいったい誰なのか、自分は本当に生きているのか？

ふとした瞬間に「魂がサインインした」ような感覚があります、例えば幼稚園で昼寝をしていた時や、朝寝坊した時に、体がようやくAIではないと感じられ、自分には体があると実感するのです。私ね、小二前の記憶がほとんどありません、覚えないです、だから友達が小一の時に転校してきたことすら知りませんでした、そのことを私は何年も後に知りました。あの瞬間に自分がサインインした後から記憶があるような気がします、皆さんもこんな感覚がありますか？

はい、思考は人類の特技で、他の動物にはないものだと思います、思考こそが私たちの使命、思考しなければなりません、もし人間はも思考をしなくなったら、文明は滅びてもいいと思います。

じゃあ、次の文章で会いしましょう！

このサイトについて

Sat, 12 Jul 2025 00:00:00 GMT

についての時間でーす！

まずは自己紹介ですね！

私はカンカン、性別も年齢も不明。アニメや漫画が好きで、特に優れた作品が好きです

このBlogは私の二つ目のBlogなので、著作権表記は去年（2024）から始まりました

それから、~~私は日本人~~ じゃなくて、中国人ですよ

冗談はさておき、実は日本語の勉強はも私の趣味の一つです、「日本語でBlogを作りましょうう！」と思っていた時に、ちょうどAstroとFuwariを見つけました、正直これは本当に素晴らしいのブログテーマで、とても気に入っています

あっ言い忘れてた、私は超電波系な人間なので、変に抽象的なこと言っても気にしないでくださいね～（実はこの文、AIに聞いちゃった、単語がマジで難しいね）

連絡先：support@yucanli.top

ps：一番下のロリ画像はBlogの生存日数なんです

カンカン Blog

恭喜我获得省赛特等奖！！！！！

2026誕生日おめでとう！！！

给考N2的同学一些建议

我个人考N2的一些心得和一些学习方法

期末补考

標準日本語 N3 第16課のノート

第 16 課 結婚披露宴

1.「～からといって、～とは限らない」 P330 1

2.「のに対して」P331第7

3.「～一方、～」 P332 7拓展

標準日本語 N3 第15課のノート

第 15 課 同級生

1.「～ことから」 P313 5

2.「～ために / ～ための / ～ゆえに / ～うえの」 P313 5拓展

3.「決して～ない」 P314 7

標準日本語 N3 第14課のノート

第 14 課 恩師

1.「～こと」 P292 3

2.「～ことだ」（表示建议忠告） P292 3拓展

3.「～際、～」 P293 5

4.「～を問わず」 P293 6

5.「～て初めて」 P294 10

標準日本語 N3 第13課のノート

第 13 課 スピーチの依頼

1.「～一方だ」 P274 1

2.「～ばかりだ」 P274 1拓展

3.「～の一途をたどる」 P274 1拓展

4.「～に対する」 P275 4

5.「～に対する、～にとって、～について」 P275 4拓展

6.「～わけがない」 P276 7

標準日本語 N3 第12課のノート

第 12 課 最終日

1.「～せい」 P245 9

2.「～おかげで」 P245 9扩展

3.「～においても」 P253 3

標準日本語 N3 第11課のノート

第 11 課 若者の意識

1.「～でも」 P221 3

「～でも～でも / ～にしても、～にしても」

复习「～では」

1.假定 （动词、形容词 ＋ ては では）（大多不是好事）

2.转移话题，承上启下 （接续词）

3.对比、强调地点、范围 （格助词で ＋ 提示助词は）

2.「～わけではない」 P223 8

3.「～向け」 P230 3

4.「～に関する」 P231 4

5.「～だけで（は）なく ～も」 P232 6

6.「～うえ（に）、～」 P232 拓展

7.「～とともに、～」 P233 9

扩展：に従（したが）って / に伴（ともな）って / につれて

標準日本語 N3 第10課のノート

第 10 課 スケジュール

1、「～ませ」 P204 8

2.「～による / ～によって」 【方法、手段】 P211 5

1.表示动作主体（被动句）（初第41课）

2.情况差异的用法（中第6课课文2）（可换で）

3.表示方法或手段的用法（可换で）

4.表示原因（客观消极书面）（可换で）

標準日本語 N3 第9課のノート

第 9 課 トラブル

1.「～にて」 P190 2

2.「～かと思ったら」 P192 6

3.「～のだろうか」 P192 8

4.「～なんて」 P192 9

標準日本語 N3 第8課のノート

第 8 課 企画書

1.「そのとおり」 P161 1

2.「～だけで」 P168 1

「～だけの」

「～だけだ」

「～だけでは」

3.「～かわりに」 P169 3

「～代わりに～ / ～代わって / ～に代わる～」

4.「～末」 P170 7

「～たあげく（に）」

「～た結果」

標準日本語 N3 第7課のノート

第 7 課 打ち合わせ

1.「～っけ」 P140 确认

第 16 課　結婚披露宴

第 15 課　同級生

第 14 課　恩師

第 13 課　スピーチの依頼

第 12 課　最終日

第 11 課　若者の意識

1.假定（动词、形容词＋てはでは）（大多不是好事）

2.转移话题，承上启下（接续词）

3.对比、强调地点、范围（格助词で＋提示助词は）

5.「～だけで（は）なく～も」 P232 6

第 10 課　スケジュール

2.「～による / ～によって」【方法、手段】 P211 5

第 9 課　トラブル

第 8 課　企画書

第 7 課　打ち合わせ

拓展「～さえ / ～すら / ～まで」

～さえ / ～すら共通

拓展「～たらいい / ～ばいい」

第 6 課　先輩

第 5 課　商品紹介

第 4 課　東京本社

1.寒暄（打扰到对方抱有歉意，后接道歉或感谢较多）

3.「～と言っていました」（第24课 P283）

「～とおっしゃっていました」（第47课 P256）

第 3 課　顔合わせ

第 2 課　あいさつ

第 1 課　出会い

1.「～くらい」【强调程度】p19